推荐度：
网页上所展示的文章内容完整性和下载后的文档内容是一致的，下载前请确保当前文章内容是您所要下载的内容。(请使用ie10以上的浏览器或切换为极速模式)
多元智力理论、建构主义理论和后现代主义理论对促进学生发展的课堂教学评价观的形成具有启发意义；现实的课堂教学评价存在评价主客体单一、方式传统、内容浅显、作用甚微等不足；促进学生发展的课堂教学评价应注重多元性、整体性和过程性的特点，并遵循发...
1、下载的文档为docx格式，下载后可用Word文档或者wps打开进行编辑；
2、若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps软件；
3、未登陆用户下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功。