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关工委开展关爱留守儿童和潜能生阳关活动

时间:2024-09-26 14:12:17来源:网络 作者:逝水流年 点击: 340 次 下载.docx文档

**县实验小学是省示范性小学,现有学生2500多人,留守儿童282人(其中不包括父母一方在家的),占总学生数的11.3%,远高出全县9%的比率。留守儿童远离父母,缺少关爱,对学习、生活都带来很大影响,还有一小部分学生因多种因素的影响,成为了学习上的困难生,我们把他叫做潜能生,他们的喜怒哀乐牵动着老教师的心。为让每一位学子健康快乐成

长,校关工委提出了对留守儿童和潜能生实施阳光活动计划,得到了学校领导的大力支持。这项活动开展一年多来,取得了明显效果,受到了家长、社会的一致好评。

一、健全机制,营造关爱氛围

为给留守儿童和潜能生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,使他们幸福成长,校关工委和少先队大队部形成合力,大力宣传。学校悬挂宣传标语,开辟爱心专廊,为留守儿童举办“学抗震英雄,做英雄少年”的征文和演讲比赛,建立留守儿童之家。并设立关爱留守儿童和潜能生爱心办公室,加强对留守儿童和潜能生的统一领导和管理,保证各项工作全面认真落实到位。

各班主任摸清留守儿童和潜能生的底数,校关工委还为每个留守儿童和潜能生建立专门档案及联系卡,加强与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。

为切实加强关爱活动的有效性和长期性,学校建立和完善留守儿童、潜能生教育管理工作考评制度,定期对班级和教师进行考核,年终评出留守工作先进班及先进教师,并将考核结果与校文明班评比,教师的评先、评优挂钩。

二、真诚架桥,沟通心中真情

本着从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导,并在生活上予以帮助的原则,校关工委为留守儿童、潜能生及家长间架起连心桥。为方便留守儿童和家长联系,学校专门开通一部亲情电话,设立专线,将电话号码公开,为留守儿童在课间、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便,增进学生与家长的情感。

学校还给每位留守儿童和潜能生落实一名爱心妈妈。爱心妈妈由校关工委成员和班主任担任,要求每周与留守儿童和潜能生谈一次心,了解他们一周的学习、生活、身体等方面的情况,培养他们良好的心态和健康的心理;定期与临时监护人或家长交流,及时反馈儿童的情况,帮助他们做好儿童的思想工作;节假日请留守儿童、潜能生到家做客,使留守儿童感受爱心妈妈的温暖,弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响,增强潜能生学习的自信心。

班主任还让品学兼优的留守儿童当“小老师”,帮扶一名潜能生,使留守儿童有成就感。给学习成绩差的留守儿童和潜能生安排一名小伙伴——学习上是好帮手、生活上是知心朋友。小伙伴对结对的留守儿童和潜能生帮扶活动有:在上课时提醒、督促其遵守纪律,专心听课;课余辅导作业,督促养成良好的行为习惯;不快乐时,排忧解难。

三、搭建舞台,展示个性特长

为使留守儿童和潜能生健康快乐成长,校关工委充分利用学校丰富多彩的特色活动,为留守儿童和潜能生搭建展示自己才能的舞台。如搭建“校园吉尼斯”学生风采台,开展跳绳、踢毽子等比赛活动,将成绩优异者记入“校园吉尼斯”。留守儿童和潜能生在舞台上尽情展示,增强自信,欢畅地拥有幸福。

学校利用中午时间,对留守儿童和潜能生开展以笛子、口琴、书法、歌咏、古诗词朗诵等艺术普及教育活动,培养留守儿童和潜能生广泛的兴趣爱好,播种孩子开心的“种子”。留守儿童有较多自由支配的时间,为充实他们的课余生活,学校组织舞蹈队、声乐队、小画家队、篮球队等特色团队培训活动,丰富留守儿童的课余生活,使留守儿童融进欢乐愉快的集体生活之中。

**县实验小学关工委建立长效机制,关爱留守儿童和潜能生的经验。得到了县教育局和县关工委的充分肯定,计划在该校召开现场会,把他们的经验在全县进行推广。

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