2024年春季学校工作总结

工作总结

绥德县第五小学

本学期，我校在县教育局的正确领导和有力支持下，五小人以饱满的工作激情，聚大力，流大汗，创大绩。使学校的教育教学质量全面提高，鼓舞人心，催人奋进。并取得省、市、县不少荣誉：学校的校本课程《生活语文》获市课改成果展一等奖，学校被评为绥德县课程改革先进集体。常荣老师获省数学学科教坛新秀；延永胜老师评为市教科研先进个人，县课改先进个人；马茸老师执教的校本课《我有一个响亮的名字》获市优质课展评二等奖；田艳、王宇老师先后赴横山县、神木县进行示范教学。一切荣誉是学校和教师实力的最好见证，一切成绩的取得凝聚着五小人的智慧和汗水。现就本学期工作进行总结。

一、回顾和总结

（一）初步形成了“三四五”校本德育体系。

1、重视三支队伍建设。

（1）重视值日领导建设。学校安排五名主要领导每人进行一月的日常管理，要求值员领导做到“五个一”：即每月编印一期学习资料，每日深入一次教学楼，每周做一次全面总结，召开一次值日生会，进行一次随机卫生检查。值员领导认真负责，率先垂范，对维护有序的教育教学秩序起到积极的作用。

（2）重视班主任建设。制定《班主任工作条例》，规范班主人工作行为，每员组织一次经验交流，提高班主任育人能力。精心安排班主任节，增强班主任的荣誉感。我们的班主任只有工作方法的不同，没有工作效果的不好，尽心尽力，为打造文明校园、亮丽校园、平安校园劳苦功高。

（3）重视值日生建设。每周一次的值日生会，既教给值日生管理方法，又增强他们的责任感，真正起到小助手的管理作用。

2、开展“四个主题教育”。

学校按照“近、亲、实、小”的德育教育原则，把生命教育、养成教育、感恩教育、书香教育四个主题系列化，校本化，推行月主题教育办法，把四个主题分为20个小主题，每周一个主题，旨在让学生养成良好的习惯，为美丽人生奠基。

3、探索五条教育途径。

充分发挥好国旗下讲话、班队活动、广播、校报、墙报的阵地育人作用。国旗下安排师生演讲，定主题、定发言人，作为周主题教育内容。每周班会，各班一是围着主题教育，二是重在矫正问题，提高教育的实效性。学校还精心组织以感恩教育的主题的六一文艺活动，组织师生捐款，为青海灾区献爱心。广播每周二进行一次播音，及时报道学校的好人好事，帮助学生树立正确的价值观。编辑校报两期，以四大主题教育为主要内容，刊登学生的优秀习作。在厨窗张贴宣传画，用精美的图片和文字教育、陶冶师生。学校还坚持安排经典诵读活动，每天安排15分钟经典诵读时间，收效甚佳。

（二）努力提高教学质量。

1、先进的教学理念指导教学。

学校把推进“三环节”教学模式作为减轻学生负担，提高教学质量的突破口，大胆进行课堂教学改革。学校借鉴杜郎口、洋思、山东乐昌二中等名校的成功经验，把课堂教学分为“预习、互动、检测”三个环节，按照“271”的时间比有效组织教学，颇受师生欢迎，并初见成效。

（1）形成《实验方案》。学校进行集体论证，成形《推进三环节教学模式实施方案》，并要求教师制定学科实验方案。

（2）实行月主题学习制度。由值月领导负责每月编印学习资料，组织教师学习、交流和研讨。每一期的学习资料理念新，学习借鉴价值高，涵盖“如何有效预习”、“推进有效教学”、以及潘小明、于永正等名家教育理论。

（3）充分发挥教研组的职能作用。学校三个教研组紧紧围绕“271”教学模式开展教学研究，组织教师人人上公开课、集体备课、磨课等活动，每一教研组全学期进行教研活动在15次以上。

（4）建立严格的学习听课制度。学校要求教师每学期写一万字的学习体会，听20节课，每周写一篇教学反思。广大教师都能认真超量完成任务，梁红霞老师整理了两万字的学习体会，马茸、刘小美书写40多篇教学反思，副校长鲍春艳听过59节。