2024年推广普通话的活动策划(四篇)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
推广普通话的活动策划篇一
2、策划部负责草拟活动赞助策划书、做好活动现场布置、写好活动总结以及整理本次活动的相关文案。
3、外联部负责联系社团实践部负责人以及各兄弟协会会长。提前3天发送请柬。
4、宣传部负责出海报，做好前期宣传工作以及现场介绍邀请领导及嘉宾。
5、文秘部负责征求各界友好人士对本次活动的看法以及好的建议。并及时反馈到理事会，便于及时作出正确指示。
6、人事部负责理事的考勤点到以及事假的审批工作。确保常任理事按时参加活动。
7、组织部负责维持活动现场秩序。确保活动顺利开展。以及活动结束清理活动现场。
8、财务部负责购买请柬、饮用水。做好本次活动的预算和决算。
语言艺术协会
总策划：xx（会长）
xx年9月10日
推广普通话的活动策划篇二
1、班主任谈谈推广普通话的重要性
我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，以操北方方言江淮次方言的镇江人为例，若非训练有素，听广东话、福州话之类肯定不入门，听起来恐怕也跟听外语差不多，足见方音土调对人际交往影响的严重程度。
2、关于普通话，下面的几则报道最能说明问题：
报道一：射阳县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地地给她家送来了一幅对子：“清华是你今生的骄傲，洋马是你永远的故乡”。作为母亲，她读懂了乡亲们的一片真心，就是告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家乡。儿子离家前，她千叮咛万嘱咐：孩子，我们是农村人，上了大学，可不能瞧不起乡下人，可不能忘本呐。上学以后，这个质朴的农村孩子没有忘记母亲的叮咛，就连给母亲打电话时，也会努力提醒自己不说普通话，而要用方言，因为这样可以明白地告诉母亲，他没有忘本!然而有一天，当他听到电话那端传来的母亲生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了：一个一辈子没有走出过射阳的农家妇女怎么也说起了普通话?母亲似乎感受到了他的惊诧，说：孩子，现在我们洋马的中药材生意很好，外地客商纷纷到我们这里来订货。我们如果说方言，人家会听不懂演讲稿，演讲稿所以乡里乡亲的现在都在学说普通话。从今天开始，你跟妈妈通话时，可要讲普通话，这也是我学说普通话的一个好机会呀。儿子欣喜之余感慨万分：今天，农村经济在发展，农民的语言观念、语言面貌同样在与时俱进!
报道二：聘请保姆新鲜事，必须会说普通话。南京的黄先生想给未满周岁的儿子找一位保姆，他在报上登出广告，保姆要有高中学历，还必须说普通话。黄先生告诉记者，保姆的言行会对孩子产生很大影响，对保姆要求高是对孩子负责。 报道三：会讲普通话，购物可打折。香港电台普通话台决定在20xx年9月
13日，由“汇丰普通话基金”赞助，举办第一次普通话日，鼓励港人说普通话。香港电台还与香港旅游服务业协会和香港总商会等机构合作，邀请他们旗下约3000家会员商户，展开“普通话日购物优惠”活动。9月13日当天，顾客凡到贴有“普通话日”招贴的商店，用普通话购物，即可获得九五折优惠。
3、让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。
小结：其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是，虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具，但是它们的适用范围不一样。闽南话只适用于闽南地区，而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。
语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。
4、谈谈如何写字才是规范。
学生说说自己对如何书写汉字才是规范字阐述自己的看法。
5、总结
作为学生一定要说普通话，写规范字。
推广普通话的活动策划篇三
(一)组织领导，落实管理
由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
(二)宣传动员，营造氛围
1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。
2、在推普周期间，通过学校大队橱窗等形式，营造良好的推普氛围。
(三)活动安排：
1、一至三年级学生应积极讲规范的普通话，写规范字。
2、四年级学生"火眼金睛"找错别字(9月13日—9月19日)。
3、五年级学生开展"吴江话·普通话·英语"口语比赛(9月14日)。
推广普通话的活动策划篇四
1、前期宣传：28号晚到大一及大二各班进行此次活动的宣传，29号晚各班将报名人数上交至学习部
2、初赛：1号晚自习大一分班进行初选，每班派一至两个评委到班上监督评选。各班最后选出优秀的两名学生进入决赛（如有非常不错的可视情况而增加个别人数）。
比赛形式：
1、一分钟以内的自我介绍；
2、八个字词的朗读（当场随即抽取）；
3、段落朗读，分为新闻稿散文两大类，比赛者可任意选取一个类型，再当场随即抽取稿子朗读。
比赛时间一个人大概是3分钟。评委再根据选手的情况，按照评分标准对选手进行打分，最后选出两名最优秀的进入决赛。
评分标准如下：（附表1）
3、决赛：
时间：5号18：30
地点：
选手：
大一20人
比赛形式：
1、一分钟以内的自我介绍；
2、自备文章朗读，内容自选，时间1至4分钟。
比赛时间一个人大概是5分钟。评委再根据选手的情况，按照评分标准对选手进行打分，最后选出一等奖二等奖和三等奖分别1人。
评分标准如下：（附表2）