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最新线上评选活动方案(3篇)

时间:2024-10-17 15:44:10来源:网络 作者:清幽竹影 点击: 302 次 下载.docx文档

确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

线上评选活动方案篇一

“我的党组织关系转到村里后,一个最大变化就是‘十星级’考评中,原来岗位上的‘业务星’变成了‘致富星’,推动我在村里更好地抓好扶贫工作。”

在竹溪县中峰镇樟扒沟村,一张占据整面墙的“十星级党员”考评信息榜,分外醒目。第一书记、竹溪县广播电视台副台长李杰说,这就像指南针一样,指引着工作的方向。

十堰市是国家南水北调中线工程核心水源区,也是秦巴山片区扶贫开发的主战场,保水质、保生态、促发展的责任重大。近年来,着眼于现实需要,十堰市持续深入开展“十星级党员”争创活动,着力加强党员日常教育管理,推动创先争优的发展气场不断升腾。

“通过争创‘十星级党员’活动,有效落实了党要管党、从严治党的要求,为全市生态文明建设和转型跨越发展注入了动力,广大党员在争星创星中共同谱写中国梦的十堰篇章。”湖北省政协副主席、十堰市委书记张维国说。

分层分类设星

立起先锋形象

十堰市开展“十星级党员”争创活动由来已久。

20世纪90年代,绿松石资源丰富的十堰市竹山县麻家渡镇罗家坡村,村民靠开采、加工绿松石率先致富。然而,少数暴富的农民不思进取,甚至无视社会道德与法纪,做出违法犯罪的行为,被人们称为“腰缠万贯的精神乞丐村”。

“痛定思痛,1994年竹山县启动了创建‘十星级文明户’活动,取得了良好效果。在总结‘十星级文明户’争创活动经验基础上,1997年,竹山县启动了‘十星级党员’争创工作。”十堰市委常委、组织部长刘荣山介绍说,此后,十堰市各县市区陆续开展了“十星级党员”争创工作。2024年,十堰市委在总结各地探索经验的基础上,在全市开展了“十星级党员”争创活动。

所谓“十星级党员”争创,即对党员实行星级管理,用“十星”创建来规范要求和衡量评价党员作用发挥。显而易见的一个问题是,争创活动主体具有差异性,争创内容具有复杂性,怎样才能避免虚化、形式化?

历经多年探索,目前十堰市推行的十星分别由6颗共性星和4颗个性星组成。其中,宗旨服务星、生态文明星、学习教育星、政治生活星、遵守法纪星、扶贫帮困星是各领域党员争创的共性星。个性星分农村、机关、社区、非公企业及社会组织四种类型和老党员、流动党员、无职党员等特殊群体,合理设置个性星。

“例如,对农村党员,设置致富星、诚信星等,对机关企事业单位党员设置绩效星、帮扶星等,对非公企业单位党员设置创新星、敬业星等,党员可以结合行业和岗位实际,选择要争创的星。”刘荣山说。

事实上,每颗星并非一个词汇这么简单,而是具有相应的具体内容。

“以法纪星为例,我们突出引导党员守住政治纪律和政治规矩的红线,严肃党内政治生活,切实解决不严不实等问题。除了正向要求,还明确数个否决条件,违背了就不能得星,使软指标变成硬杠杠。”十堰市委组织部副部长曾祥成说,确立创星目标后,十堰市还要求每名党员进一步细化,作出具体的承诺事项,推动把做合格党员的要求落在实处。

争创活动使得人人有星创、个个可争星。竹山县宝丰镇施洋路社区老党员王义富,退休前从事文化宣传工作。争创活动开展后,作为无职党员的他在个性星里选了示范星、公益星等。这几年,他组织了彩船歌舞队,深入浅出地宣传党的政策,深受群众欢迎,被文化部授予“全国文化志愿服务典型个人”荣誉称号。

为了防止设星出现“千人一面”,十堰市要求党员在设星前,要查摆个人存在的突出问题,做到有的放矢。竹溪县对文化程度较低党员,由专人辅导,提出创星建议。郧阳区广泛开展专项培训,为争创活动开展打好基础。丹江口市经常深入基层调研,及时了解存在问题,推动活动开展。

值得注意的是,“十星”的标准、内容并非一成不变,而是与时俱进。在“十星级党员”争创活动发源地竹山县,根据不同时期的工作重点和相关要求,十几年来先后13次及时调整、充实和完善“星”的内涵标准,使争创与时俱进、常创常新。

全年对标践诺

把合格党员要求融入日常

“我要把食用菌厂子办大办好,让贫困户到厂里去工作,帮助他们脱贫。”

“作为一名七十多岁的老党员,我要教育子女好好做事,好好做人,对邻里要团结和睦。”

“虽然在外地打工,但我也会时时关注党支部的通知、消息,和村干部定期联系,

报告

学习工作情况。”

坡屋顶、马头墙、格子窗……走进乡村旅游风生水起的竹溪县中峰镇同庆沟村,“十星级党员”争创承诺公示牌,放在村文化广场一角,引得游人纷纷驻足。

规范程序、严格考评,是争创活动能否取得实效的关键。十堰市明确,争创活动以支部为单位具体组织实施,按照“一诺三评”的基本程序进行——

“一诺”,即年初党员围绕如何争十星作出具体承诺,并通过党务公开栏、书面承诺书等方式对外公示,接受群众监督。

“三评”,即年底每名党员对照十星具体内容标准,围绕年初公开承诺事项兑现情况,认真自查,自评定星。在此基础上,通过民主测评、组织评定等程序,进行民主评星,在征求执纪执法部门意见后,确定评定结果,并将定星结果公示,接受监督。

“评星定级,是承诺践诺的动态管理过程,也是党员接受再教育进行提升的过程。”竹山县委常委、组织部长丁清华说。近年来,十堰市16.3万名党员承诺具体实事120万余项,涉及义务管路、防火、护林、帮邻、助学等,使每名党员真正把合格党员标准内化于心、外化于行。

一诺初心,砥砺精进。郧西县土门村老党员袁贞宽承诺协助管理河道清洁工作。他每天到河道巡视,制止乱堆乱倒,监督清洁工作,全村的河道从此变得畅通干净了。竹溪县中峰镇同庆沟村党支部书记徐业林承诺帮助群众脱贫,他发动外出创业的能人回乡,开发旅游景点,种植茶叶,吸纳上百名村民就业脱贫。

为使争创活动走向深入,2024年起,十堰市还开展了基层党组织“十星级”争创活动,形成了与“十星级党员”争创活动的同频共振。同时,积极推进支部主题党日活动,开展帮残助弱、

扶贫

济困、走访慰问、义务劳动、爱心捐赠等主题活动,使创星更具实践性。

十堰市明确,各基层党组织以最多不能超过60%的比例评定“十星级党员”,实行动态化管理,不搞终身制。每年底在对本年度党员表现进行考评定星的同时,还对上年度评定的“十星级党员”进行群众再测评、党员再互评,凡达不到评选标准要求的,撤销“十星级党员”命名。

“去年评星时,有同志提出,我在学习方面还不够系统深入,最后学习星没得到,我心服口服。”十堰市委组织部年轻干部刘根树说,争创活动解决了过去一刀切的做法,让大家做有标准、学有榜样,擦亮了党员的底色。

强化结果运用

激发干事创业激情

前几年,房县青峰镇党员谭某原本和许多村民一样,在房屋前私自搭建了一间杂货屋。“十星级党员”争创活动开展后,谭某自发带动周边村民,主动拆起了自家违建,并进行了美化改造。“党员承诺在那贴着,提醒我不能忘了党员身份。”谭某深有感触地说。

严评实比才有公信力,强化结果运用才有内生动力。十堰市强化结果运用,让做得好的有面子,让表现差的挨板子,用实实在在的奖惩激发党员的热情。

十堰市明确,对评定的“十星级党员”,县、乡、村分别给予表彰奖励。对农村“十星级党员”优先提供政策项目、信合贷款、科技培训等扶持;对机关党员凡是没被评上“十星级”的,不得参评为党建类先进个人和年度优秀公务员。对连续3年评定为五颗星以下的党员,给予相应组织处置。

“当时,敲锣打鼓地把‘十星级党员’光荣牌送到我家里,脸面上很有光。”说起获得“十星级党员”的事儿,郧西县河夹镇火车岭村党员李传明止不住话匣子。获评“十星级党员”,他不仅在政治上得到荣誉,还获得了优先提供烟叶种植技术服务和培训,“心里美了好久”。

而得星少的则深受触动。过去,竹溪县中峰镇樟扒沟村党员夏永信常年在外,跟党支部联系也不积极,被评过5颗星。“村里党员不断帮助、教育我。现在我开了一个餐馆,帮助两个贫困户就业脱贫,去年评到了9颗星。”夏永信说,现在得到十星的党员,想办法保住十星,没有达到十星的努力挣星,大家都铆足干劲。

评星不是目的,提升才是关键。十堰市注重结果分析,建立帮扶机制。要求基层党组织对党员的得失星情况,找出原因,查找症结,帮助进行整改。对得星率高的,要形成长效机制,不断巩固提高,增强活动实效。

多年来持续推进,十堰市党员“星光”闪耀,党旗分外鲜红。广大党员在推动经济社会发展、维护社会稳定、联系服务群众等方面发挥出巨大作用。

前些年,竹山县潘口水电站开始建设,需动迁上万人移民。在部分群众徘徊犹豫的关键时刻,广大党员最先站出来,带头建房搬迁,使得移民搬迁提前一年结束。

统计显示,在全市脱贫攻坚工作中,10万余名党员联系帮扶17.7万户贫困户,领办帮扶项目30余万个,带动5万余户群众增收致富;在创建全国文明城市赛场上,1.5万名党员干部进社区,帮助群众实现微心愿2.3万个;在生态环境保卫战中,党员参与植树、绿化、护水行动6万余人次。在党员的带动下,全市上下形成了“党员当模范、群众跟上前”的生动局面。

线上评选活动方案篇二

为进一步加强学生思想道德建设,展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,选树典型,发挥学生的榜样作用,培养学生全面发展,勇于争先的进取精神;为形成良好的学风、校风,增强校园活力,创设积极向上的学习氛围;经学校研究决定从3月份开始开展“校园之星”评比活动。

以学校德育序列教育活动为基础。加大我校德育教育的力度,进一步增强对学生的榜样教育,巩固德育教育的成果。切实将我校的文明礼仪养成教育活动落到实处,上新台阶。

重在参与,鼓励进取;量化目标,灵活选择;强调教育过程,注重意识培养;注重全面素质,鼓励发挥特长。

弘扬正能量,自豪我是“星”!

全体在校学生

(一)德育序列:或德之星

“礼仪之星”“孝敬之星”“尊师之星”“助人之星”“自强之星”“守纪之星”“节约之星”“勇敢之星”“奉献之星”“环保之星”

(二)智育序列:或智之星

“学习之星”“进步之星”“读书之星” “数学之星”“英语之星” “历史之星” “地理之星”“生物之星” “物理之星”“化学之星”“时政之星”“信息之星” “创造之星”

(三)体育序列:或体之星

“运动之星”“锻炼之星”“速度之星”

(四)美育序列:或美之星

“演唱之星” “舞蹈之星” “器乐之星”“绘画之星”“书法之星”“

(五)劳育序列:或劳之星

“劳动之星”“管理之星”

(一)基本条件

1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《中学生守则》、和《中学生日常行为规范》。

2.学习目的明确,态度端正,表现良好。

3.思想品德优秀,爱校爱班,热心为集体做好事,在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好,在班内、年级内均能起到榜样作用。

4.积极参加各级各类文体活动、竞赛等,为班级及学校争得荣誉。

5.担任班、团干部(包括科代表)热心负责,表现优良,受到老师同学好评。

条件:1、2、3为必备条件,具备条件4、5中任一条者优先参评。

对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评:

1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾,不爱护校园环境卫生者;

2、不按时打扫卫生者;参加劳动、活动不积极者

3、有损坏公物,攀折花草树木行为者;

4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语者;

5、不按规定穿校服,佩带首饰,留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者;

6、进入网吧、茶屋、咖啡屋、迪厅、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者;

7、参与打架、抽烟、喝酒者;

8、顶撞老师、侮辱同学者;

9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者;

10、有迟到、旷课行为者;考试作弊者。

11、经常不完成作业者;抄袭他人作业者。

(二)必备条件

德育序列:

1、礼仪之星 

讲文明,懂礼貌,对人主动问好,尊敬师长,孝敬父母,团结同学,与同学互相关心,互相帮助,相互合作。衣着整洁,仪表端庄,举止文明,尊重他人,谦虚诚实,有良好的文明礼貌习惯。

2、孝敬之星

孝敬长辈,敬老爱老;能主动分担家务,有心事主动和父母说经常与父母聊天交流,碰到一些重大的事情,能和父母商量,征求和认真考虑父母的意见;为父母节约每一分钱,不浪费、不攀比;努力学好各门功课,经常主动向父母汇报在校学习和生活情况,不让父母操心。

3、 尊师之星

尊敬师长,是老师的得力助手。尊重老师,见到老师主动行礼或问好。遵守课堂纪律,能诚恳的给老师提意见。上课认真听讲,积极思考并回答老师的问题。对待老师的批评和建议能虚心接受并改进。

4、助人之星

关心集体,爱护公物,乐于助人,拾金不昧,经常自觉做好事,积极参加社会公益活动。

5、自强之星

生长在贫困家庭或者特殊家庭,身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想,面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气,没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。

6、守纪之星

认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快,保持安静,不与同学交头接耳,离场时按指挥退场。遵守各项规章制度。自觉遵守交通规则,上学下学结伴而行,不打架斗殴。上下楼靠右行,不乱串楼层、教室。爱惜生命,注意安全,不进网吧、游戏厅。遇到意外事会想办法解决或向成年人求助,学会保护自己,不让自己受伤害。

7、节约之星

爱护学习用品,生活用品,做到不乱丢衣裤鞋帽、校牌,平时能节水、节电,做到不乱花零用钱、不乱买零食(不带零食进校),生活简朴,做到同学之间不攀比穿戴,不讲排场。

8、勇敢之星

在课堂上、公共场合中能大胆的发现自己的见解,学习生活中碰到挫折、遇到困难能正确对待,勇敢克服,在校遇到大同学期负小同学等不公平的事能仗义执言,出面制止。

9、奉献之星

热爱集体,有为班级,为学校,为他人服务的思想,经常为班级,为学校,为他人服务,为同学公认,有典型事迹。

10、环保之星

保持个人卫生的整洁。不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品,不带食品进校园。不随地吐痰,不乱丢杂物,不乱涂画墙壁。保持教室、学校及周边环境的整洁,并主动劝阻同学的不良卫生行为,能积极参加环境卫生的清扫工作。

智育序列:

1.学习之星

具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。努力学习,准时到班上课,不无故迟到、早退、旷课。上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。在每次重大考试中,成绩名列前茅。

2.进步之星

上课认真听讲、积极发言,能按时独立完成作业,积极进去,勇于探索,不放过疑难问题。胜不骄,败不馁。有效利用零星时间,多学知识,多读课外书。通过思想品德、行为习惯的不断培养,与自身前期相比较,在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快,且效果显著。逐步养成了良好的学习习惯,学习能力较强,能影响和带动他人共同进步。

3. 读书之星

有一定的课外阅读量。有浓厚的课外阅读兴趣。如:积极参加阅读活动,阅读内容广泛,有个人的阅读倾向,能影响带动同学参与阅读等。有较好的阅读习惯。如:有每天读书的习惯,有摘录或写读后感、书评的习惯等。有读书笔记、心得。读书笔记、心得真实感人、有独特见解,读书卡图文并茂、记录清楚。才艺之星:

4.数学之星

对学习数学有浓厚兴趣, 喜欢攻克数学难题,数学成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习数学。

5.英语之星

对学习英语有浓厚兴趣,词汇量多,在英语口语和写作方面有特长,英语成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习英语。

6.历史之星

对学习历史有浓厚兴趣,喜欢探索历史知识,历史成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习历史。

7、地理之星

对学习地理有浓厚兴趣,喜欢探索地理知识,地理成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习地理。

8、生物之星

对学习生物有浓厚兴趣,喜欢探索生物知识,生物成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习生物。

9、物理之星

对学习物理有浓厚兴趣,喜欢探索物理知识,物理成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习物理。

10、化学之星

对学习化学有浓厚兴趣,喜欢探索化学知识,化学成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习化学。

11、时政之星

关注时政热点,对学习政治有浓厚兴趣,喜欢探索政治知识,政治成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习政治。

12、信息之星

能够熟练掌握计算机的运用,正确使用计算机,在文档编辑、编程、网络学习等方面技能出众。

13、创造之星

对科学有强烈的兴趣爱好,有独特的创意和构想,热衷于创造发明和科学实验,动手操作能力强,并且有自己的发明或作品设计,在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现。

体育序列:

1、运动之星

热爱体育活动,在田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、体操、健美操等方面有一项专长,在校级或以上的比赛中取得过优异成绩。

2、锻炼之星

日常生活中能坚持体育锻炼,有着积极良好心理状态,能带动其他同学参加体育锻炼。

3、速度之星

喜欢跑步运动,速度快,并且能将运动精神贯穿到日常生活中来,平常做事不拖沓,能第一时间完成各种事情。

美育序列:

1、演唱之星

热爱艺术,喜欢演唱,具备一定的文艺表演才能;积极参加各种演唱类的比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校艺术活动,并能在活动中出谋策划。

2、舞蹈之星

热爱艺术,喜欢舞蹈,具备一定的文艺表演才能;积极参加各种舞蹈类的比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校艺术活动,并能在活动中出谋策划。

3、器乐之星

热爱器乐演奏,擅长至少一种乐器演奏;积极参加各种器乐类的比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校艺术活动,并能在活动中出谋策划。

4、绘画之星

热爱绘画,具备一定的绘画才能;积极参加各类的绘画比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校绘画活动,并能在活动中出谋策划。

5、书法之星

热爱书法,具备一定的书法功底;积极参加各种书法类的比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校活动,并能在活动中出谋策划。

劳育序列:

1、劳动之星

热爱劳动,积极参加校内外劳动。勤俭朴素,自己能做的事自己做,主动为家庭做一些力所能及的事,有良好的劳动卫生习惯,珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生,值日认真负责。

2、管理之星

以身作则,工作认真负责,能创造性地开展工作,是老师的好帮手,为班级管理做出优异成绩的班团干部。

1、各班于第二周内根据每种“校园之星”的评选条件,进行民主评议,确定人选后自行准备事迹材料(必须有不少于100字的文字介绍,最好有照片、视频等辅助材料)上报级部,每种“校园之星”限报1人,情况必须属实!

2、级部于第三周汇总后上交学校团委,每种“校园之星”限报3人。

3、学校团委组织评选,最终评选结果在学校网站、广播站、升旗仪式上公布并表彰奖励,本项活动纳入文明班级考评,学生评选结果纳入综合素质评定。

4、每月学校团委制作“校园之星”展板,对遴选“校园之星”的学生进行宣传表扬。

5、学期末,学校将在“校园之星”人员中组织评选高新区实验学校“十大校园之星”,并进行表彰奖励,张贴学校宣传栏。

线上评选活动方案篇三

   为树立学习榜样,表扬在学习方面表现突出的学生,调动学生学习热情,增强学习能动性,营造积极向上的学风、班风,构建和谐健康的校园,特开展“学习之星”“进步之星”评选活动。

组长:管晓艳

组员:李晶晶 沈人亮 倪红庆 胡晨 胡颖玲 张丽华

 1. 学习态度端正,学习积极主动,勤学好问。

 2. 上课专心听讲,认真做好笔记,积极思维,举手发言,声音响亮。

 3. 按时保质保量完成作业,字迹工整,作业不抄袭,考试不作弊。

 4. 主动帮助学习有困难的学生,在学习中起模范带头作用。

 5. 积极参加各类学习活动和学科竞赛,成绩优秀,表现突出。

 6. 较好掌握各门学科的基础知识和基本技能,学习成绩名列年级前茅或者

    学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

 1. 采取层层筛选的办法,先由班级推荐或学生个人申请,经年级组审核讨论后,

确立年级组“学习之星”。

 2. “学习之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三种,比例分别为10%、

     30%、60%,每个年级评选10名左右。

“进步之星”由班级推荐,每班2名学生。

 1. 年级组长在线编辑“学习之星”“进步之星”名单。

 2. 年级组长汇总“学习之星”照片及感言,一个年级汇总一个word上传ftp:2024学年/2024学年第一学期“学习之星”文件夹。

 3. 截止时间:1月18日(九年级可延后)。

 1. 学校颁发“学习之星”“进步之星”荣誉证书,发放学习奖品。

         2. 学校微信平台推送“学习之星”“进步之星”名单及感言。

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