教师职称推荐报告
春季初一年级工作总结
一学期已经过去，初一年级在学校领导的指导下，在全体老师的共同努力下，年级各方面的工作顺利开展。为了更好地开展以后的工作，减少今后工作中的失误，同时也为了使工作方法得到不断改进和提高，现在如下总结：
一、注重老师思想建设，形成工作合力
只有心想到一起，合力才能形成。这学期里，我们注重加强老师思想建设，把统一老师思想作为管理老师的首要任务。主要从如下方面着手：
（一）努力营造好的工作氛围。在期初，年级办公室作了从新布置，挂起了“爱教书忠心耿耿，爱学校全心全意，爱同事以诚相待，爱学生真心真情”的横幅，张贴了“老师宜用语、老师禁用语”、“学生最喜爱的10种老师”、老师工作励志语等等，这些让办公室的工作氛围更浓厚了，传递了正能量。
（二）跟老师思想沟通、交流好，确保老师们思想认识上的通畅。
年级主要抓好两会，即每周一的全体老师例会，每周二的班主任例会。通过这每周的两会，及时将学校、年级对大家的工作要求、工作纪律、工作任务传达或布置给大家。应该说，初一年级老师思想上能跟学校保持一致，工作中能意识到学校当前面临的形势、课改任务及教学压力。青年老师也能意识到自身的压力和挑战。
（三）抓好考勤记载，确保工作时间、确保工作纪律，到现在年级老师的工作状况越来越好，上班迟到的老师少了，工作期间大家都在兢兢业业做事。
（四）、狠抓师德师风建设，确保教风纯正。一学期以来，年级认真贯彻学校各项师德师风建设精神，现在没有教师组织学生征订教辅现象，没有教师参加家长吃请现象，没有教师体罚学生，没有教师在学校办公室炒股。老师们的精力全部放在教学上了。
二、着力教育教学规范，努力提高成效
（一）、认真落实《2024年春季西湖中学教学基本规范要求》。
本学期初，年级组织老师们认真学习《2024年西湖中学教学基本规范要求》，绝大部分老师在年级、备课组的组织下，能做到：写好计划，认真撰写导学案，认真上课，仔细批改作业，耐心督促、辅导学生。
（二）、形成以年级负责人牵头的巡视小组。
每天巡视小组对各班上课情况进行监督、指导，确保各班每一节课环节到位、质量高效。
（三）、鼓励所有老师积极参加教研活动，不断提高教学教研水平。
1、每周公开课我们都在坚持开展，让备课组内老师有相互学习的机会。
2、组织、鼓励所有老师参加各种教研活动。本学期我们年级有尹雪萍、熊翊帆、钟洁玲、周蕾、袁薇等老师参加了学校组织的青年教师讲课比赛。
3、为了适应新形势的要求，不断鼓励老师们加强学习，提高电脑使用水平。目前，老师们互相学习做课件的意识很强，平时讨论非常多。
三、细化学生管理，注重养成教育
1、期初就形成了年级的《学生管理一日常规》，目的就是细化学生在作息、作业、卫生、纪律、礼仪等等方面的要求，逐步形成学生终身受用的好习惯。
2、注重学生干部培养。年级组建了学生会，加强了对各班课余时间卫生、纪律、课前一歌的检查；各班除了成立了班委会，加大了对小组长的培训，不断完善小组管理方式。
3、坚持班主任例会制度，年级不断指导各班班务工作，提高班主任管理水平，并开好了以小组管理为主题的班主任交流会。
4、上好班会课。现在年级已经形成“年级统一制好班会课PPT，各班再统一时间上课”做法，班会课效果更强。本学期我分别完成的班会课有：《开学第一课》、《创文》、《创卫》、《做文明学生，创文明班级》、《学习雷锋精神，争做美德少年》、《学纪律规范，做文明学生》、《低碳生活进校园，垃圾分类》、《校园安全》、《心理健康》等等。
5、认真开展学生活动，丰富了学生学习生活。本学期开展了：青少年广播体操比赛及训练，“从小学党史，永远跟党走”手抄报展览，爱国主义电影观影，征文活动，书画比赛，汉子纠错活动等等。
四、正视不足，需不断完善管理
在工作中，我们也清楚地看到还有很多不足：
1、极个别老师课工作责任心不强，有上课迟到、上课不管学生，还需要做过细的思想工作；
2、各班管理水平发展不平衡，尤其是平行班学风、班风亟待整顿；
3、每周教学检查检查不够好，有中断现象。
4、公开课在坚持，但缺少创新，且很多时候没有评课。
5、年级文明班级评比及学生会管理水平有待提高。
我们将再鼓干劲，直面困难，想办法，定措施，在以后工作中进一步提高管理质效。
2024春季初一工作总结
一学期已经过去，初一年级在学校领导的指导下，在全体老师的共同努力下，年级各方面的工作顺利开展。为了更好地开展以后的工作，减少今后工作中的失误，同时也为了使工作方法得到不断改进和提高，现在如下总结：
一、注重老师思想建设，形成工作合力
只有心想到一起，合力才能形成。这学期里，我们注重加强老师思想建设，把统一老师思想作为管理老师的首要任务。主要从如下方面着手：
（一）努力营造好的工作氛围。在期初，年级办公室作了从新布置，挂起了“爱教书忠心耿耿，爱学校全心全意，爱同事以诚相待，爱学生真心真情”的横幅，张贴了“老师宜用语、老师禁用语”、“学生最喜爱的10种老师”、老师工作励志语等等，这些让办公室的工作氛围更浓厚了，传递了正能量。
（二）跟老师思想沟通、交流好，确保老师们思想认识上的通畅。
年级主要抓好两会，即每周一的全体老师例会，每周二的班主任例会。通过这每周的两会，及时将学校、年级对大家的工作要求、工作纪律、工作任务传达或布置给大家。应该说，初一年级老师思想上能跟学校保持一致，工作中能意识到学校当前面临的形势、课改任务及教学压力。青年老师也能意识到自身的压力和挑战。
（三）抓好考勤记载，确保工作时间、确保工作纪律，到现在年级老师的工作状况越来越好，上班迟到的老师少了，工作期间大家都在兢兢业业做事。
（四）、狠抓师德师风建设，确保教风纯正。一学期以来，年级认真贯彻学校各项师德师风建设精神，现在没有教师组织学生征订教辅现象，没有教师参加家长吃请现象，没有教师体罚学生，没有教师在学校办公室炒股。老师们的精力全部放在教学上了。
二、着力教育教学规范，努力提高成效
（一）、认真落实《2024年春季西湖中学教学基本规范要求》。
本学期初，年级组织老师们认真学习《2024年西湖中学教学基本规范要求》，绝大部分老师在年级、备课组的组织下，能做到：写好计划，认真撰写导学案，认真上课，仔细批改作业，耐心督促、辅导学生。
（二）、形成以年级负责人牵头的巡视小组。
每天巡视小组对各班上课情况进行监督、指导，确保各班每一节课环节到位、质量高效。
（三）、鼓励所有老师积极参加教研活动，不断提高教学教研水平。
1、每周公开课我们都在坚持开展，让备课组内老师有相互学习的机会。
2、组织、鼓励所有老师参加各种教研活动。本学期我们年级有尹雪萍、熊翊帆、钟洁玲、周蕾、袁薇等老师参加了学校组织的青年教师讲课比赛。
3、为了适应新形势的要求，不断鼓励老师们加强学习，提高电脑使用水平。目前，老师们互相学习做课件的意识很强，平时讨论非常多。
三、细化学生管理，注重养成教育
1、期初就形成了年级的《学生管理一日常规》，目的就是细化学生在作息、作业、卫生、纪律、礼仪等等方面的要求，逐步形成学生终身受用的好习惯。
2、注重学生干部培养。年级组建了学生会，加强了对各班课余时间卫生、纪律、课前一歌的检查；各班除了成立了班委会，加大了对小组长的培训，不断完善小组管理方式。
3、坚持班主任例会制度，年级不断指导各班班务工作，提高班主任管理水平，并开好了以小组管理为主题的班主任交流会。
4、上好班会课。现在年级已经形成“年级统一制好班会课PPT，各班再统一时间上课”做法，班会课效果更强。本学期我分别完成的班会课有：《开学第一课》、《创文》、《创卫》、《做文明学生，创文明班级》、《学习雷锋精神，争做美德少年》、《学纪律规范，做文明学生》、《低碳生活进校园，垃圾分类》、《校园安全》、《心理健康》等等。
5、认真开展学生活动，丰富了学生学习生活。本学期开展了：青少年广播体操比赛及训练，“从小学党史，永远跟党走”手抄报展览，爱国主义电影观影，征文活动，书画比赛，汉子纠错活动等等。
四、正视不足，需不断完善管理
在工作中，我们也清楚地看到还有很多不足：
1、极个别老师课工作责任心不强，有上课迟到、上课不管学生，还需要做过细的思想工作；
2、各班管理水平发展不平衡，尤其是平行班学风、班风亟待整顿；
3、每周教学检查检查不够好，有中断现象。
4、公开课在坚持，但缺少创新，且很多时候没有评课。
5、年级文明班级评比及学生会管理水平有待提高。
我们将再鼓干劲，直面困难，想办法，定措施，在以后工作中进一步提高管理质效。