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中国计量大学(China Jiliang University)2025录取预测:基于2022-2024各省分数线的报考策略分析

时间:2025-05-31 08:01:13 作者:学霸无忧网
中国计量大学(China Jiliang University)2024年在浙江、山东、河南等省录取线为576-581分,近三年位次波动明显。2025年报考建议采用"分数+位次"双保险策略,浙江考生目标587分/6.3万名,山东考生需571分/4.3万名更稳妥。

高考录取分数线如同温度计上的刻度,直观反映高校的热门程度。根据2022-2024年录取数据显示,中国计量大学(China Jiliang University)在各省的分数线呈现稳定中有波动的态势,这对2025届考生具有重要参考价值。

核心省份录取特征

浙江省考生需特别注意:近三年录取线在576-587分区间浮动,相当于每年约有6万-8万名考生具备竞争力。2024年位次要求较2023年下降约1.4万名,这种"大小年"现象值得警惕。

  • 山东趋势:分数线564-571分间呈锯齿状波动,但位次要求逐年提升,2024年较2022年增加约1.2万名
  • 河南特点:文理科差异显著,理科需581分(约3.8万名),文科需583分(前8647名)

录取规律深度解析

通过对比六个典型省份数据发现:

分数稳定性:多数省份年际波动不超过10分,但位次变化更明显。以四川为例,2024年分数线较2022年上涨18分,但实际录取位次仅微调1千名左右。

新高考影响:湖南等采用"3+1+2"模式的省份,物理类分数线553分保持两年不变,但背后隐含的选科要求需要特别注意。

2025年报考建议

以下是中国计量大学(China Jiliang University)各省详细录取数据参考:

中国计量大学(China Jiliang University)2025录取预测:基于2022-2024各省分数线的报考策略分析

省份 科目
专业组
批次
类型
2024
分数
2023
分数
2022
分数
浙江 综合
一段
(普通类)
576 587 586
浙江 综合
一段
(中外合作办学)
534 580 578
山东 综合
一段
(普通类)
564 571 563
河南 理科
本科一批
(普通类)
581 577 559
河南 文科
本科一批
(普通类)
557 583 558
四川 理科
本科一批
(普通类)
590 583 572
四川 文科
本科一批
(普通类)
550 559 568
湖南 物理类
(101)
本科批
(普通类)
565 / /
湖南 物理类
(102)
本科批
(普通类)
553 565 /
湖南 物理类
(103)
本科批
(普通类)
/ 564 /
湖南 物理类
(106)
本科批
(普通类)
/ 556 /
湖南 物理类
(104)
本科批
(普通类)
/ 553 /
湖南 历史类
(101)
本科批
(普通类)
/ 547 /
湖南 物理类
(003)
本科批
(普通类)
/ / 556
湖南 物理类
(002)
本科批
(普通类)
/ / 550
湖南 历史类
(001)
本科批
(普通类)
/ / 550
湖南 物理类
(005)
本科批
(普通类)
/ / 541
湖南 物理类
(004)
本科批
(普通类)
/ / 533
河北 历史类
本科批
(普通类)
588 570 581
河北 物理类
本科批
(普通类)
556 557 554
安徽 物理类
(W002)
国家专项(本)
(普通类)
596 / /
安徽 物理类
2986(W004)
本科批
(普通类)
595 / /
安徽 物理类
2986(W003)
本科批
(普通类)
593 / /
安徽 物理类
(W001)
国家专项(本)
(普通类)
592 / /
安徽 理科
国家专项(本)
(普通类)
/ 573 569
安徽 理科
本科一批
(普通类)
/ 571 552
安徽 文科
本科一批
(普通类)
/ 545 542
海南 综合
(01)
本科批
(普通类)
644 618 627
海南 综合
(02)
本科批
(普通类)
639 640 626
海南 综合
(03)
本科批
(普通类)
/ 622 610
海南 综合
(04)
本科批
(普通类)
/ 616 609
海南 综合
(05)
本科批
(普通类)
/ 614 /
天津 综合
(02)
本科批A段
(普通类)
604 / /
天津 综合
(01)
本科批A段
(普通类)
600 / /
天津 综合
(1)
本科批A段
(普通类)
/ 601 600
天津 综合
(3)
本科批A段
(普通类)
/ 596 603
天津 综合
(2)
本科批A段
(普通类)
/ 595 603
天津 综合
(4)
本科批A段
(普通类)
/ 590 602
福建 物理类
3539(W500)
本科批
(普通类)
596 / /
福建 物理类
3539(W999)
本科批
(普通类)
593 / /
福建 物理类
3489(W999)
本科批
(普通类)
/ 575 /
福建 物理类
3489(W500)
本科批
(普通类)
/ 572 /
福建 历史类
3489(L999)
本科批
(普通类)
/ 566 /
福建 历史类
3443(L999)
本科批
(普通类)
/ / 570
福建 物理类
3443(W999)
本科批
(普通类)
/ / 563
福建 物理类
3443(W500)
本科批
(普通类)
/ / 561
江苏 物理类
(01)
本科批
(普通类)
588 / /
江苏 物理类
(02)
本科批
(普通类)
579 585 561
江苏 物理类
(04)
本科批
(普通类)
/ 579 558
江苏 物理类
(03)
本科批
(普通类)
/ 578 556
江苏 历史类
(01)
本科批
(普通类)
/ 569 556
湖北 物理类
(01)
本科批
(普通类)
587 / /
湖北 物理类
(02)
本科批
(普通类)
586 / /
湖北 物理类
(03)
本科批
(普通类)
/ 593 /
湖北 物理类
(04)
本科批
(普通类)
/ 592 /
湖北 物理类
(02)
本科批
(普通类)
/ 589 /
湖北 物理类
(05)
本科批
(普通类)
/ 587 /
湖北 历史类
(01)
本科批
(普通类)
/ 568 /
湖北 物理类
(W03)
本科批
(普通类)
/ / 563
湖北 历史类
(L01)
本科批
(普通类)
/ / 562
湖北 物理类
(W04)
本科批
(普通类)
/ / 560
湖北 物理类
(W02)
本科批
(普通类)
/ / 560
辽宁 物理类
本科批
(普通类)
585 570 552
辽宁 历史类
本科批
(普通类)
/ 553 561
云南 文科
本科一批
(普通类)
584 567 610
云南 理科
本科一批
(普通类)
565 539 545
江西 物理类
(502)
本科批
(普通类)
578 / /
江西 物理类
(501)
本科批
(普通类)
574 / /
江西 理科
本科一批
(普通类)
/ 571 551
江西 文科
本科一批
(普通类)
/ 567 564
黑龙江 物理类
(004)
本科批
(普通类)
577 / /
黑龙江 物理类
(003)
本科批
(普通类)
573 / /
黑龙江 理科
本科一批A段
(普通类)
/ 508 510
黑龙江 理科
国家专项(本)
(普通类)
/ 505 508
黑龙江 文科
本科一批A段
(普通类)
/ 486 519
广东 物理类
(204)
本科批
(普通类)
571 563 563
广东 物理类
(202)
本科批
(普通类)
563 566 574
广东 物理类
(201)
本科批
(普通类)
563 / /
广东 物理类
(203)
本科批
(普通类)
553 561 564
广东 物理类
(205)
本科批
(普通类)
/ 577 560
广东 历史类
(201)
本科批
(普通类)
/ 551 550
甘肃 物理类
(002)
本科批C段
(普通类)
561 / /
甘肃 物理类
(001)
本科批C段
(普通类)
560 / /
甘肃 物理类
(003)
本科批C段
(国家专项计划)
547 / /
甘肃 物理类
(004)
本科批C段
(国家专项计划)
545 / /
甘肃 文科
本科一批I段
(普通类)
/ 526 520
甘肃 理科
本科一批I段
(普通类)
/ 497 493
甘肃 理科
提前批(本)
(普通类)
/ / 498
重庆 物理类
本科批
(普通类)
560 532 538
重庆 历史类
本科批
(普通类)
/ 539 548
北京 综合
(01)
本科批
(普通类)
558 558 513
北京 综合
(02)
本科批
(普通类)
/ / 533
广西 物理类
(151)
本科批
(普通类)
557 / /
广西 物理类
(152)
本科批
(普通类)
555 / /
广西 文科
本科一批
(普通类)
/ 537 571
广西 理科
本科一批
(普通类)
/ 524 503
贵州 物理类
本科批
(普通类)
534 / /
贵州 文科
本科一批
(普通类)
/ 564 559
贵州 理科
本科一批
(普通类)
/ 498 472
陕西 理科
本科一批
(普通类)
529 481 512
陕西 文科
本科一批
(普通类)
/ 492 540
内蒙古 理科
本科一批
(普通类)
514 459 482
内蒙古 文科
本科一批
(普通类)
506 519 525
山西 理科
本科一批B段
(普通类)
511 524 527
山西 文科
本科一批B段
(普通类)
/ 510 542
上海 综合
(02)
本科批
(普通类)
492 491 472
上海 综合
(01)
本科批
(普通类)
489 488 464
上海 综合
(04)
本科批
(普通类)
/ 492 479
上海 综合
(05)
本科批
(普通类)
/ 491 483
上海 综合
(03)
本科批
(普通类)
/ 490 471
宁夏 理科
本科一批
(普通类)
491 447 439
宁夏 文科
本科一批
(普通类)
/ 509 /
新疆 理科
本科一批
(普通类)
467 465 456
新疆 理科
专项本科一批
(国家及地方专项)
454 / /
新疆 文科
本科一批
(普通类)
/ 516 /
青海 理科
本科一段
(普通类)
446 406 426
青海 文科
本科一段
(普通类)
/ 463 /
青海 理科
国家专项(本)
(普通类)
/ / 420
吉林 理科
本科一批A段
(普通类)
/ 491 518
吉林 文科
本科一批A段
(普通类)
/ 485 528

建议考生采用"双维度定位法":既要比对绝对分数(建议取近三年最高值+5分安全边际),更要关注位次变化趋势。例如浙江考生若位次在6.5万名以内,则录取概率超过75%。

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