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2025闽江学院(MJU)录取预测:基于2022-2024年各省分数线大数据分析

时间:2025-06-01 11:28:22 作者:学霸无忧网
2025年报考闽江学院(MJU)需参考近三年录取数据,福建物理类建议530+分,山东需511分/15万名,河南文科要509分/3.2万名,注意四川理科28分的年度波动。

随着高考改革深化,院校录取数据犹如航海图般指引考生航向。本文通过解析闽江学院(MJU)近三年录取轨迹,为2025届考生绘制精准报考坐标。

核心录取规律透视

数据显示,不同地区录取要求呈现"地域阶梯"特征:沿海省份录取线普遍高于内陆,如同不同海拔的气压差异。以2024年为例:

  • 福建物理类:530分(全省5.3万名)形成基准线
  • 山东考生需跨越511分门槛(约15万名)
  • 河南文科生则要突破509分(3.2万名)防线

重点省份录取动态

福建考区呈现"文理倒挂"现象:

2024年物理类530分对比历史类534分,建议考生参考近三年平均分±5分作为安全区间。值得注意的是,2023年历史类出现520分的"价值洼地",类似股票市场的短期回调。

山东考生需关注"位次通胀"效应:

尽管2024年最低分511分看似下降,但153573位的录取位次实际要求提升4万名,这就像货币贬值中的购买力变化。

跨年度报考策略

以下为近三年关键数据参考,完整录取详情见下表:

省份 科目
专业组
批次
类型
2024
分数
2023
分数
2022
分数
福建 物理类
1146(W500)
本科批
(普通类)
541 / /
福建 物理类
1150(W999)
本科批
(新华都商学院)
539 / /
福建 物理类
1146(W900)
本科批
(普通类)
533 / /
福建 物理类
1148(W500)
本科批
(面向福州)
533 / /
福建 物理类
1146(W999)
本科批
(普通类)
530 / /
福建 物理类
1148(W900)
本科批
(面向福州)
528 / /
福建 物理类
1148(W999)
本科批
(面向福州)
522 / /
福建 历史类
1150(L999)
本科批
(新华都商学院)
519 / /
福建 物理类
1149(W999)
本科批
(闽台合作)
517 / /
福建 物理类
1147(W999)
本科批
(国际课程项目)
510 / /
福建 历史类
1146(L999)
本科批
(普通类)
510 / /
福建 历史类
1146(L900)
本科批
(普通类)
510 / /
福建 历史类
1148(L999)
本科批
(面向福州)
505 / /
福建 物理类
1151(W500)
本科批
(中外合作)
493 / /
福建 历史类
1149(L999)
本科批
(闽台合作)
490 / /
福建 物理类
1151(W999)
本科批
(中外合作)
480 / /
福建 历史类
1147(L999)
本科批
(国际课程项目)
472 / /
福建 历史类
1151(L999)
本科批
(中外合作)
432 / /
福建 历史类
1138(L999)
本科批
(新华都商学院)
/ 523 /
福建 历史类
1129(L999)
本科批
(普通类)
/ 521 /
福建 物理类
1138(W999)
本科批
(新华都商学院)
/ 521 /
福建 历史类
1129(L509)
本科批
(普通类)
/ 520 /
福建 物理类
1129(W999)
本科批
(普通类)
/ 520 /
福建 物理类
1136(W999)
本科批
(面向福州)
/ 520 /
福建 历史类
1136(L509)
本科批
(面向福州)
/ 514 /
福建 物理类
1129(W509)
本科批
(普通类)
/ 507 /
福建 历史类
1136(L999)
本科批
(面向福州)
/ 505 /
福建 物理类
1129(W506)
本科批
(普通类)
/ 501 /
福建 物理类
1136(W506)
本科批
(面向福州)
/ 500 /
福建 物理类
1136(W509)
本科批
(面向福州)
/ 500 /
福建 历史类
1137(L999)
本科批
(闽台合作)
/ 494 /
福建 物理类
1129(W500)
本科批
(普通类)
/ 492 /
福建 物理类
1137(W999)
本科批
(闽台合作)
/ 488 /
福建 物理类
1136(W500)
本科批
(面向福州)
/ 484 /
福建 物理类
1135(W999)
本科批
(国际课程项目)
/ 478 /
福建 历史类
1135(L999)
本科批
(国际课程项目)
/ 474 /
福建 物理类
1139(W999)
本科批
(中外合作办学)
/ 431 /
福建 历史类
1137(L999)
本科批
(新华都商学院)
/ / 536
福建 历史类
1128(L999)
本科批
(普通类)
/ / 534
福建 历史类
1128(L509)
本科批
(普通类)
/ / 534
福建 历史类
1135(L509)
本科批
(面向福州)
/ / 531
福建 历史类
1135(L999)
本科批
(面向福州)
/ / 525
福建 物理类
1137(W999)
本科批
(新华都商学院)
/ / 524
福建 物理类
1128(W999)
本科批
(普通类)
/ / 512
福建 物理类
1128(W509)
本科批
(普通类)
/ / 510
福建 物理类
1135(W999)
本科批
(面向福州)
/ / 509
福建 历史类
1136(L999)
本科批
(闽台合作)
/ / 508
福建 物理类
1128(W506)
本科批
(普通类)
/ / 506
福建 物理类
1135(W509)
本科批
(面向福州)
/ / 506
福建 物理类
1128(W500)
本科批
(普通类)
/ / 504
福建 物理类
1136(W999)
本科批
(闽台合作)
/ / 496
福建 物理类
1135(W500)
本科批
(面向福州)
/ / 496
福建 历史类
1134(L999)
本科批
(国际课程项目)
/ / 492
福建 物理类
1134(W999)
本科批
(国际课程项目)
/ / 483
福建 历史类
1138(L999)
本科批
(中外合作办学)
/ / 477
福建 物理类
1138(W999)
本科批
(中外合作办学)
/ / 462
山东 综合
一段
(普通类)
511 489 466
河南 文科
本科二批
(普通类)
509 537 514
河南 理科
本科二批
(普通类)
495 496 483
四川 理科
本科二批
(普通类)
522 494 486
四川 文科
本科二批
(普通类)
507 473 526
湖南 历史类
(104)
本科批
(普通类)
511 / /
湖南 物理类
(105)
本科批
(普通类)
498 / /
湖南 物理类
(106)
本科批
(普通类)
497 / /
湖南 历史类
(101)
本科批
(普通类)
/ 494 /
湖南 物理类
(102)
本科批
(普通类)
/ 487 /
湖南 物理类
(103)
本科批
(普通类)
/ 476 /
湖南 历史类
(001)
本科批
(普通类)
/ / 505
湖南 物理类
(002)
本科批
(普通类)
/ / 481
湖南 物理类
(003)
本科批
(普通类)
/ / 479
河北 历史类
本科批
(普通类)
541 520 532
河北 物理类
本科批
(普通类)
533 522 507
安徽 历史类
2047(L001)
本科批
(普通类)
542 / /
安徽 物理类
2047(W001)
本科批
(普通类)
529 / /
安徽 文科
本科一批
(普通类)
/ 514 541
安徽 理科
本科一批
(普通类)
/ 499 510
浙江 综合
一段
(普通类)
548 560 559
海南 综合
(02)
本科批
(普通类)
588 584 568
海南 综合
(01)
本科批
(普通类)
586 578 577
海南 综合
(03)
本科批
(普通类)
523 571 565
江西 历史类
(101)
本科批
(普通类)
541 / /
江西 历史类
(102)
本科批
(普通类)
537 / /
江西 物理类
(502)
本科批
(普通类)
529 / /
江西 物理类
(501)
本科批
(普通类)
522 / /
江西 文科
本科一批
(普通类)
/ 555 548
江西 文科
本科二批
(普通类)
/ 535 531
江西 理科
本科一批
(普通类)
/ 532 529
江西 理科
本科二批
(普通类)
/ 511 502
天津 综合
(01)
本科批A段
(普通类)
540 / /
天津 综合
(03)
本科批A段
(普通类)
533 / /
天津 综合
(02)
本科批A段
(普通类)
523 / /
天津 综合
(2)
本科批A段
(普通类)
/ 524 535
天津 综合
(1)
本科批A段
(普通类)
/ 519 515
天津 综合
(3)
本科批A段
(普通类)
/ / 514
辽宁 物理类
本科批
(普通类)
539 518 529
辽宁 历史类
本科批
(普通类)
524 517 527
湖北 历史类
(01)
本科批
(普通类)
532 / /
湖北 物理类
(03)
本科批
(普通类)
524 / /
湖北 物理类
(02)
本科批
(普通类)
524 / /
湖北 物理类
(02)
本科批
(普通类)
/ 522 /
湖北 历史类
(01)
本科批
(普通类)
/ 521 /
湖北 物理类
(03)
本科批
(普通类)
/ 513 /
湖北 历史类
(L01)
本科批
(普通类)
/ / 517
湖北 物理类
(W02)
本科批
(普通类)
/ / 496
湖北 物理类
(W03)
本科批
(普通类)
/ / 491
江苏 物理类
(01)
本科批
(普通类)
529 521 510
广东 物理类
(203)
本科批
(普通类)
528 519 528
广东 物理类
(202)
本科批
(普通类)
528 527 526
广东 历史类
(201)
本科批
(普通类)
521 514 517
云南 文科
本科二批及预科
(预科)
515 494 546
云南 文科
本科二批及预科
(普通类)
500 515 551
云南 理科
本科二批及预科
(普通类)
467 436 478
云南 理科
本科二批及预科
(预科)
454 434 449
黑龙江 历史类
(002)
本科批
(普通类)
509 / /
黑龙江 历史类
(001)
本科批
(普通类)
507 / /
黑龙江 物理类
(004)
本科批
(普通类)
463 / /
黑龙江 物理类
(003)
本科批
(普通类)
442 / /
黑龙江 文科
本科二批A段
(普通类)
/ 425 455
黑龙江 理科
本科二批A段
(普通类)
/ 372 352
广西 历史类
(102)
本科批
(普通类)
506 / /
广西 历史类
(101)
本科批
(普通类)
503 / /
广西 物理类
(105)
本科批
(普通类)
482 / /
广西 物理类
(104)
本科批
(普通类)
482 / /
广西 物理类
(103)
本科批
(普通类)
473 / /
广西 历史类
(719)
本科批
(普通类)
462 / /
广西 物理类
(759)
本科批
(普通类)
445 / /
广西 物理类
(760)
本科批
(普通类)
440 / /
广西 文科
本科二批
(普通类)
/ 518 518
广西 理科
本科二批
(普通类)
/ 448 450
重庆 物理类
本科批
(普通类)
502 485 481
重庆 历史类
本科批
(普通类)
502 486 501
甘肃 历史类
(002)
本科批C段
(普通类)
501 / /
甘肃 历史类
(001)
本科批C段
(普通类)
501 / /
甘肃 物理类
(005)
本科批C段
(普通类)
480 / /
甘肃 物理类
(003)
本科批C段
(普通类)
477 / /
甘肃 物理类
(004)
本科批C段
(普通类)
469 / /
甘肃 文科
本科二批K段
(普通类)
/ 477 473
甘肃 理科
本科二批K段
(普通类)
/ 407 412
贵州 历史类
本科批
(预科)
489 / /
贵州 历史类
本科批
(普通类)
459 / /
贵州 物理类
本科批
(预科)
439 / /
贵州 物理类
本科批
(普通类)
436 / /
贵州 文科
本科二批
(普通类)
/ 527 523
贵州 文科
本科二批
(少数民族预科班)
/ 503 499
贵州 理科
本科二批
(普通类)
/ 412 384
贵州 理科
本科二批
(少数民族预科班)
/ 397 387
陕西 文科
本科二批
(普通类)
470 467 472
陕西 理科
本科二批
(普通类)
451 421 409
宁夏 文科
本科二批
(普通类)
438 475 478
宁夏 理科
本科二批
(普通类)
419 380 394
青海 文科
本科一段
(普通类)
430 413 413
青海 理科
本科一段
(普通类)
399 370 360
青海 文科
本科一段
(预科班)
/ / 417
青海 理科
本科一段
(预科班)
/ / 340
山西 理科
本科二批B段
(普通类)
426 424 433
山西 文科
本科二批B段
(普通类)
/ 458 471
新疆 文科
本科二批
(普通类)
381 445 419
新疆 理科
本科二批
(普通类)
360 376 370
吉林 文科
本科二批A段
(普通类)
/ 477 497
吉林 理科
本科二批A段
(普通类)
/ 438 456
内蒙古 文科
本科二批
(普通类)
/ 442 424
内蒙古 文科
本科二批B段
(普通类)
/ 413 /
内蒙古 理科
本科二批
(普通类)
/ 375 357
内蒙古 理科
本科二批B段
(普通类)
/ 345 /
内蒙古 文科
本科二批B段
(少数民族预科班)
/ / 405
内蒙古 理科
本科二批B段
(少数民族预科班)
/ / 335

特别提醒:四川理科2024年522分(10.5万名)较2023年猛涨28分,这种"跳涨行情"需重点防范。

2025闽江学院(MJU)录取预测:基于2022-2024年各省分数线大数据分析

终极建议:考生应建立"三维评估"体系:
1. 对照本省近三年录取线中位数
2. 关注位次变化率(建议≤5%)
3. 预留10分波动安全边际

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