《小松鼠找花生果》PPT下载
第一部分内容：学习目标
1.会认“鼠、灿、蚯、蚓、摘、奇、怪、钻”8个生字，会写“松、果、很、冬、以、直、言、语” 8个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文。（重点）
3.了解花生果长在地下的特征，激发学生认识自然的兴趣。（难点）
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小松鼠找花生果PPT，第二部分内容：字词精讲
独体结构：果、言
上下结构：冬、直、鼠、奇
左右结构：松、很、以、语、灿、蚯、蚓、摘、怪、钻
黄灿（ ）灿 钻（ ）出
留着（liú zhe）：保留。
结果（jiē ɡuǒ）：长出果实。
绿油油（lǜ yóu yóu）：形容浓绿而润泽。
自言自语（zì yán zì yǔ）：自己对自己说话。
奇怪（qí ɡuài）：出乎意料，难以理解。
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小松鼠找花生果PPT，第三部分内容：课堂问题
请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
小松鼠是怎样找花生果的？结果怎样？
串珠问题：
1.认识了花生，小松鼠为什么那么高兴？
2.认识花生后，小松鼠是怎么做的？
3.小松鼠为什么没有找到花生果？
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小松鼠找花生果PPT，第四部分内容：课文解读
第一部分（第1自然段）：写花生长得很好。
第二部分（第2—4自然段）：写小松鼠认识了花生后，每天都去找花生果，却一直没找到，他怀疑花生果被人摘走了。
第三部分（第5自然段）：写蚯蚓告诉小松鼠花生果在泥土里。
树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。
“黄灿灿”点明了什么？点明了花生开花了，非常好看。
小松鼠问蚯蚓：“这是什么呀？”蚯蚓说：“这是花生。”
小松鼠和蚯蚓的对话，写出了小松鼠的好奇。
小松鼠很高兴，他想，等花生结了果，我就去摘下 来，留着冬天吃。
小松鼠认识花生后，产生了美好的愿望，他想等到花生结了果，留着冬天吃。
从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。
这句话表现了小松鼠怎样的心情？这是小松鼠找花生果的做法。“每天”“都”，写出了小松鼠的急切盼望之情。
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小松鼠找花生果PPT，第五部分内容：课文呈现
本文是一篇科普童话，借小松鼠找花生果这个故事告诉我们花生果是长在泥土里的这一常识，说明了事物都有自己的生长特点，激发了我们从小观察事物的兴趣。
小猴子捞月亮
一群猴子在树林里玩耍（shuǎ），它们有的在树上蹦（bèng）蹦跳跳，有的在地上打打闹闹，好不快活。
一只小猴子独自跑到树林旁的一口水井边玩耍，它趴在井沿，往井里边一伸脖（bó）子，忽然大叫起来：“不得了啦！不得了啦！月亮掉到井里去了！”原来，小猴看到井里有个月亮。
一只大猴听到叫声，跑到井边朝井里一看，也吃了一惊，跟着大叫起来：“糟（zāo）了，糟了，月亮掉到井里去啦！”它们的叫声惊动了猴群，老猴带着一大群猴子都朝井边跑来。
当它们看到井里的月亮时，都一起惊叫起来：“哎呀完了，哎呀完了！月亮真的掉到井里去了！”猴子们叽（jī）叽喳（zhā）喳地叫着、闹着。最后，老猴说：“大家别嚷（rāng）嚷了，我们快想办法把月亮捞起来吧！”众猴都义不容辞（cí）地响应老猴的建议，加入捞月的队伍中。
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