《蒙蒙细雨》PPT课件2
学习目标
1.认识、学会13个生字。
2.能正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。
3.领略藏族山村初春的美丽景色，体会文中蕴涵的情感。
春天，是万物复苏、作物生长的季节；春天，更是孩子们沐浴科学雨露的大好时光。老师为了孩子们的健康成长，呕心沥血，默默无闻地奉献，留下了一个个动人的故事。今天，我们就来学习《蒙蒙细雨》这篇文章。看看藏族的孩子们是如何学习的。首先，我们先看几幅图，注意认真观察。
学习生字
méng màn bàn biàn dài zàng chì
蒙 漫 瓣 辫 戴 藏 翅
ｄī mù liú biàn ù wù cuì
滴 幕 留 辨 露 雾 脆
认识新朋友
漫步 开幕 分辨 融融 清脆 眺望
... ... ...
思考
1.图上画的是什么地方？
2.图上画的是什么人？在干什么？
学习课文，体会情感
1.读读，画画重点词，探究沐浴着蒙蒙细雨的藏族美景。
自由快速默读课文第1、2自然段。
2.画出描写自然界春雨的有关句子，读一读，说说自己的感受。
2.交流学习心得。
再读这些句子，体会到作者的用词精确。
捧着 挂着 戴着
3.理解重点句：
举目望去，春雨中的藏族山村，像一个缀满珍珠宝石的童话世界。
这句话把山村比作什么？作者为什么把春雨中的山村如此作比较。
4.请同学们找出直接描写图画的自然段。（第4自然段）老师要请一位同学来读第4自然段，其他同学用“”画出直接描写图画的句子。
啊！书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学文化的雨露，孩子们红扑扑的脸蛋儿，每过雨露中的桃花，清脆的读书声，赛过那云雀的歌声。
你感受到了什么？说给大家听听。
... ... ...
课堂小结
1.你们知道这位辛勤的藏族女教师是如何播洒科学文化的雨露的吗？
2.春雨中的藏族山村，不仅景色美，人更美。你们体会得到吗？
藏族女教师给孩子们上课，传播着科学文化知识，就像是春雨一样滋润着春天的万物。这场春雨，就是科学文化知识，是一场人们难以察觉的雨，而孩子们红扑扑的脸蛋，美过那雨雾中的桃花，孩子们的清脆的读书声，赛过那云雀的歌声。
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