《挫折面前也从容》让挫折丰富我们的人生PPT课件4
一、说教材
1、教材地位
挫折面前也从容是人教版思想品德七年级下册第三单元第五课第二框的内容。本框主要是让学生正确认识挫折并学会正确运用战胜挫折的方法，是第五课的落脚点，并为第六课做好了铺垫。
2、教学目标
（一）知识目标
1、懂得挫折能够磨练意志，增长才干。
2、知道战胜挫折的方法
（二）能力目标
1、通过设计活动，学生参与的过程初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力
2、运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。
（三）情感目标
1、激发学生在挫折中学习和探索智慧的热情。
2、善于用名人英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。
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思考讨论
（1）小丹在面对困难、挫折时采取了一种怎样的态度？幻灯片 12
（2）假如小丹屈服于“失去双手”的困难同学们想象一下，她会成为一个怎样的人呢？幻灯片 13
活动一：对比思考
通过介绍向日葵的作者梵高的生平与观看《千手观音》的视频，让学生对比思考：同样遇到挫折结果是否一样，为什么？
设计目的：让学生在对比思考中，认识到挫折的双重性，学会全面认识挫折。
活动二、"阅读思考"，
阅读P66 “林肯的人生”思考这个事例说明了什么道理？ 林肯
（挫折能磨练意志，增长人的智慧和才干）
设计目的：通过这一活动让学生进一步体验挫折的积极作用，认识到艰难困苦，玉汝于成。
活动三、"探寻成功者的足迹"
让学生寻找列举身边或古今中外战胜挫折最后获得成功的名人。
设计目的：通过这一活动让学生进一步感受艰难困苦，玉汝于成，并激发学生战胜挫折的渴望。
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掌握战胜挫折的方法
树立正确的人生目标
激发探索创新的热情
采取恰当的解决办法
学会合理的自我疏导
4、课堂练习：（ 5分钟 ）
他们战胜挫折用的是什么方法？
1、美籍华人杨振宁，刚去美国时专攻实验物理学，虽经很大努力，自己的实验手段与能力还是远远不如一些美国同行。但他发现自己在思维方面明比别人要好，于是他放弃了在国内以有相当基础的实验物理，改学理论物理，最终获得了诺贝尔物理学奖。
2、上个学期，最疼爱兰兰的爷爷去世了，兰兰心里很难受、很忧郁，上课时经常走神，成绩也退步了，被老师批评，兰兰觉得很委屈。于是就向自己最好的朋友天天倾诉，后来天天就陪她到河边散步，一起唱歌，兰兰躺在沙滩上，想象着自己是一只快乐的小鸟，脸上不禁露出了笑容，那天晚上回到家，兰兰写日记把这些感受全记下来，心情好多了。第二天，她冷静多了，想到爷爷对自己的期望，决心好好学习，于是虚心向老师和同学请教，让他们多提醒和帮助他，同时自己也不断地激励自己，对自己说：“我很坚强。”“我一定能行”。
这样经过不断的努力，终于在期末考试中获得了优异的成就，性格也开朗多了。
合理宣泄法、移情法、娱乐法、想象法、文字法、
目标升华法、请求帮助法、自我激励法。
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