《物质的量》海水中的重要元素—钠和氯PPT(第1课时物质的量的单位—摩尔)
第一部分内容：学习目标
课程标准
1.了解物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量的含义和应用，体会定量研究对化学科学的重要作用。
2.能基于物质的量认识物质组成及其化学变化，并运用物质的量、摩尔质量之间的相互关系进行简单计算。
核心素养
1.变化观念：认识物质的量在化学定量研究中的重要作用。
2.宏观辨识与微观探析：建立物质的量的概念，基于物质的量定量认识物质的组成及物质的化学变化。
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物质的量PPT，第二部分内容：知识点1 物质的量 阿伏加德罗常数
1．物质的量
(1)概念：表示____________________的集合体，是国际单位制中七个基本物理量之一。
(2)符号及单位：符号为_____，单位为_____。
2．摩尔
(1)意义：__________的单位，符号为_____。
(2)标准：1mol粒子集合体所含的粒子数约为__________。
3．阿伏加德罗常数
(1)定义：1mol任何粒子的粒子数，符号为_____，通常用__________________表示。
(2)物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数(N)之间的关系：n＝NNA。
重难点拨
“四化”理解物质的量
专有化 “物质的量”四个字是一个整体，不能拆开，也不能添字，如不能说成“物质量”或“物质的数量”等
微观化 只用来描述微观粒子，如原子、分子、离子、中子、质子、电子等及这些粒子的特定组合，如NaCl；不能表示宏观的物质，如大米
具体化 必须指明具体粒子的种类，如“1 mol O”“2 mol O2”“1.5 mol O3”，不能说“1mol氧”
集体化 物质的量可以表示多个微粒的特定组合或集合体，如“1 mol NaCl”“0.5 mol H2SO4”
活学活用
1．下列说法正确的是( )
A．摩尔是表示粒子多少的物理量
B．物质的量是指物质所含微粒的数目
C．物质的量是度量物质所含微粒集合体多少的物理量
D．物质的量的单位——摩尔只适用于分子、原子和离子
2．下列关于阿伏加德罗常数的说法中正确的是( )
A．6.02×1023叫作阿伏加德罗常数
B．阿伏加德罗常数的数值约为6.02×1023
C．含有阿伏加德罗常数个原子的物质的物质的量是1摩尔
D．1摩尔氯含有6.02×1023个氯分子
3．下列叙述错误的是( )
A．1molSO2中含有2mol氧原子和1mol硫原子
B．1molN2中约含有1.204×1024个氮气分子
C．0.1molH2O中含有的原子数目约为0.3×6.02×1023
D．3.01×1023个CO2分子中氧原子的物质的量约为1mol
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物质的量PPT，第三部分内容：知识点2 摩尔质量
1．定义：_______________的物质所具有的质量。符号为_____，单位为___________________。
2．数值：摩尔质量以g/mol为单位时，在数值上等于该粒子的_______________或_______________。
3．物质的量、质量和摩尔质量之间的关系：n＝mM。
重难点拨
1．摩尔质量的计算方法
2.物质的量、物质的质量、粒子数目之间的相关计算
活学活用
1．下列说法正确的是( )
A．氧气的摩尔质量是32g
B．1molCO2的质量为44g•mol－1
C．O2的摩尔质量(单位是g•mol－1)在数值上等于其相对分子质量
D．不同物质的摩尔质量一定不同
解析：选C。摩尔质量的单位是g•mol－1，A错误；1molCO2的质量是NA个CO2的总质量，其单位应是g，而不是g•mol－1，B错误；不同物质的摩尔质量不一定不同，如N2和CO的摩尔质量都是28g•mol－1，D错误。
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物质的量PPT，第四部分内容：合格考训练
1．下列叙述中不正确的是( )
A．摩尔质量的常用单位为g•mol－1
B．阿伏加德罗常数的数值约为6.02×1023
C．二氧化硫的摩尔质量为64g•mol－1
D．摩尔质量就是相对原子质量的6.02×1023倍
2．下列叙述正确的是( )
①2mol铁原子 ②1molFe3＋ ③0.5mol氧
④0.5mol氮分子 ⑤氨的摩尔质量是17g
A．①③④ B．①②④⑤
C．①②④ D．①②③④⑤
3．下雪时，常用融雪剂清理路面，醋酸钾(CH3COOK)是效果较好的融雪剂。下列关于1molCH3COOK的叙述正确的是( )
A．1molCH3COOK含有1mol钾元素
B．CH3COOK的摩尔质量为98g
C．1molCH3COOK含有2mol氧
D．1molCH3COOK约含有3×6.02×1023个H
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