《关于电动机转动的猜想》电动机与发电机PPT课件
复习：
1、你知道下列实验是研究什么问题的吗？
2、你知道下列实验是研究什么问题的吗？
3、要使电磁铁的磁性最强，应该如何做？
学习目标
1、了解电动机在生活中的应用
2、认识电动机的内部结构
3、关于电动机为什么转动的猜想
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一.了解电动机的结构
用途这用广泛的电动机，它是怎么转动起来的呢？它们的结构有什么共同点？
活动１：让电动机转起来
用导线把电源、电动机、开关等配件连接起来后试一试能不能让电动机转动起来。
想要知道电动机通电后为什么会转动，让我们先将它拆开，看一看它的内部结构。
活动2：探究电动机的内部结构
电动机的主要部件是：磁体（定子）和线圈（转子）
电动机分为直流电动机和交流电动机
电动机是把电能转化为机械能的动力机器。
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二、电动机转动原因的猜想
电动机内磁铁与线圈之间并无接触，但线圈通电就会转动，这说明磁铁的______对线圈有______的作用。
所以电动机的转动，可能跟______和______有关。磁场可能会对通电线圈产生______的作用，电动机才会转动起来。
电动机的磁铁（电磁铁）——可用蹄形磁铁代替
因此，通电线圈受力转动的问题就可用单导线或线圈和蹄形磁铁进行研究。
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课堂小结
1、电动机的两个主要部件：磁体（定子）和线圈（转子）
2、电动机的转动猜想：
电动机转动可能与磁场和电流有关。磁场可能会对通电线圈产生力的作用而使线圈转动。
课堂练习
1、在电灯、电风扇、电视机、洗衣机、电饭煲等家电中，用到电动机的有：__________。
2、电动玩具车通电后会运动，主要是电动玩具车用到了_______，它主要有_______和_______两部分组成，它是把_______转化为_______的机器。
3、把复杂的结构简单化是物理研究的一种重要方法，如电动机转子上的线圈，可简化为一根_______，将定子简化为_______，初中物理用到这一方法的例子还有_______。
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[例题](多选)小源同学自己动手做了一个直流电动机模型，接通电路后发现电动机不转动，可当他拨了一下线圈后，电动机就快速地转了起来，造成这一情况的原因不可能是( )
A．线圈内部断路
B．磁铁磁性不强
C．电源正、负极接反了
D．开始时，线圈处于平衡位置
解析：断路时电路中无电流，此时电动机不转动，当拨一下线圈，电动机仍不会转动，A 不可能；磁铁磁性不强，即使拨动线圈，电刷接触情况也不会发生变化，磁性依然不变，电动机依然不会转动起来，B 不可能；电源正、负极接反了，只能影响电动机的转动方向，C 不可能；当线圈转到线圈平面与磁感线方向垂直(即平衡位置)时，两电刷刚好接触两半环间的绝缘部分，此时电路不通，电动机不转动，当拨一下线圈后，线圈稍转过一定角度后，两半环就会接触电刷，线圈中有电流通过，线圈就能转动下去，D 可能．
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1、下列家用电器中没有电动机的是：( )
A 、洗衣机 B、电风扇
C、电饭锅 D、电冰箱
2.电动机模型正确安装后，接通电源，线圈中有电流时，电动机不转，不可能造成这一现象的原因是( )
A、受的摩擦力太大
B、电源的正负极接反了
C、电源电压太低
D、磁体的磁性太弱
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