《科学探究：速度的变化》运动的世界PPT课件
阅读教材29页材料
怎样才能证明南南同学跑步速度是变化的?
通常要验证观点是否正确,需要寻找证据来证明。
如何收集证据
1.可以通过调查研究,从公共信息源查找有关的科学资料
2.通过实验收集数据
... ... ...
下面是从互联网查找“世界飞人”北京奥运会短跑冠军博尔特跑100米的研究资料：
从起点算起每10米所用时间分别是：
1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、0.83s、0.83s、0.83s、0.82s，最后20米用了1.72s，总成绩为：9.69秒。
从这组数据可以看出什么信息？
1、博尔特的速度是怎样变化的？
2、他跑得最慢时是在第几个10米？
... ... ...
提出问题比解决一个问题更重要。
进行实验与收集证据
（1）先寻找别人对这个问题的研究成果。
（2）自己做实验收集证据
探究小车在斜面上的运动情况
提出问题：
小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？
... ... ...
【步骤】
1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
5.通过计算
下半段路程S3= S1-S2和
下半段时间t3=t1-t2
算出小车通过下半段路程的平均速度v3。
... ... ...
误差可能产生的原因？
1．上半段路程和下半段路程分得不等；
2．计时；
3．测量估读……
回到课前问题：
怎样才能证明南南同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢?
方案：
在操场跑道上量出100米的路程，每隔20米用石灰做记号；选5名计时员分别站在20米、40米、60米、80米、100米处计时。然后分析数据得出结论。
... ... ...
课堂小结
1、科学探究的环节
2、小车在斜面上运动的平均速度（分析过程）
3、实验报告格式
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