《力》力PPT
第一部分内容：预习感知
一、力
1.概念:力是物体对物体的_______。
2.发生作用的两个物体,一个是_______物体,一个是_______物体。
3.力的单位:_______,简称_______,符号_______。
二、力的作用效果
1.力可以使物体发生_______。
2.力可以改变物体的______________。
三、力的表示
1.力的三要素:_______、_______、______________。
2.力的示意图
(1)概念:用一条_____________________表示力。
(2)作法:沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的_______,在线段的末端画个箭头表示力的_______,用线段的起点或终点表示力的_______。
四、力的作用是相互的
1.当一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它______________。
2.物体间力的作用是______________。
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力PPT，第二部分内容：互动课堂理解
力的示意图的画法
(1)画力的示意图的方法
确定受力物体↓
确定力的作用点↓
沿力的方向画一条线段↓
在线段的末端画箭头↓
在箭头旁标出力的性质和大小
(2)注意事项
①力的作用点必须要画在物体上,通常是施力物体与受力物体之间的接触点。
②不要求线段的长度与力的大小严格成比例,对于同一个图上较大的力要用较长的线段表示。
【例题】小女孩用80 N的力将水桶提起(如图甲所示),请在图乙中画出小女孩提桶的力的示意图。
点拨 根据题意,确定力的三要素。
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力PPT，第三部分内容：尝试应用
一、力
1.在发生力的作用时,以下说法正确的是( )
A.可以没有物体,既没有施力物体,也没有受力物体
B.只要有受力物体就行,可以没有施力物体
C.只要存在施力物体就行,有没有受力物体是没有关系的
D.一定既有受力物体,又有施力物体,离开物体就谈不上力的作用,就没有力了
解析 本题要从力的概念出发来分析。力是物体对物体的作用,有力作用时,施力物体和受力物体总是同时出现的。力的概念中强调物体对物体,说明有力出现时,不可能只有一个物体,离开物体就谈不上有力的存在了。
2.下列哪个物体被托起时所用的力最接近3 N( )
A.一头小牛
B.两个鸡蛋
C.八年级物理课本
D.两枚1元硬币
解析 托起两个鸡蛋所用的力大约为1 N,B错;托起一头小牛的力要远远大于3 N,A错;托起两枚硬币的力比托起一个鸡蛋的力还要小,D错;托起八年级物理课本的力大约为3 N,C对。
二、力的作用效果
3.图甲、乙、丙、丁中的情景表示了力的作用效果,其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是 ( )
A.甲和乙 B.丙和丁
C.甲和丙 D.乙和丁
4.在冬奥会滑雪比赛时,运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,这表明力能使物体的______________发生改变。某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景如图所示,它说明力还能使物体的发生改变。
解析 力的作用效果有两种,一种是可以改变物体的运动状态,另一种是可以改变物体的形状。运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,物体的速度大小发生了变化,即物体的运动状态发生了变化。运动员在滑下过程中碰撞标志杆使物体的形状发生了变化。
答案 运动状态 形状
三、力的三要素
5.如图所示,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果与( )
A.力的大小有关 B.力的作用点有关
C.力的方向有关 D.受力面积有关
解析 由题图可知,用力向右拉弹簧时,弹簧变长;用力向左压弹簧时,弹簧变短。由此可见,在力的大小与力的作用点相同时,力的方向不同,力的作用效果不同。故选C。
6.如图所示,开门时,人用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门。这说明力的作用效果跟力的________有关。
解析 本题考查力的三要素,解答此题要明确力的三要素是力的大小、方向和作用点。力的三个要素都可以影响力的作用效果,分析题意可知本题是改变了力的作用点,影响了力的作用效果。
答案 作用点
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