《摩擦力》运动和力PPT
第一部分内容：知识要点基础
知识点1 摩擦力
1.摩擦力产生的条件是 两个物体互相接触、有相对运动或有相对运动趋势。
2.如图所示,用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做匀速直线运动时,测力计示数为0.8 N,则桌面对木块的摩擦力大小是 0.8 N;如果在木块上放一个砝码,再使木块沿水平方向做匀速直线运动,则弹簧测力计的示数将 增大 ( 选填“增大”或“减小” )。
3.摩擦力的大小与下列条件无关的是( C )
A.接触面的光滑程度 B.压力的大小
C.接触面积的大小 D.摩擦的类型
4.如图所示,探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,下列说法不正确的是( B )
A.让木块在水平桌面上做匀速直线运动,目的是使摩擦力大小等于测力计读数
B.在桌面上铺上毛巾使接触面粗糙一些,测力计示数变大,说明压力越大,摩擦力越大
C.在木块上放砝码,目的是改变木块对桌面的压力
D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等
知识点2 摩擦的利用与防止
5.雪橇在水平拉力下沿水平雪地滑行时,要减小摩擦力,下列措施可行的是( B )
A.多装一些货物 B.少装一些货物
C.增大拉力 D.减小拉力
6.如图所示,下列实例中为了增大摩擦的是( D )
... ... ...
摩擦力PPT，第二部分内容：综合能力提升
7.在农村中,有一些道路是泥路,每逢下雨,道路会变得泥泞,行走时容易摔倒,这时候,人们就会倒一些沙子或者草木灰铺在路面上,这样做的目的是增大接触面的粗糙程度以增大摩擦。
8.小明发现鞋底的花纹磨掉后很容易滑倒,这是因为 接触面粗糙程度减小,摩擦力减小 ,他突发奇想,如果没有摩擦力,将会出现什么现象? 人们将无法行走( 合理即可 ) 。
9.如图甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在10 N的水平拉力F1作用下,A、B一起做匀速直线运动,此时木块A所受的摩擦力大小为 10 N;若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起匀速运动( 如图乙所示 ),则推力F2 = ( 选填“<”“=”或“>” )F1。
10.如图所示,用F=30 N的力按住一重G=10 N的木块,当木块沿竖直方向匀速下滑时,木块受到的摩擦力的大小是( A )
A.10 N
B.20 N
C.30 N
D.40 N
11.如图所示,木块a放在粗糙的水平桌面上,木块b放在木块a上面,在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动,空气阻力不计,下列判断正确的是( D )
A.拉力F和a受到的摩擦力大小不相等
B.木块b在水平方向上受到向右的摩擦力
C.木块b在水平方向上受到向左的摩擦力
D.木块b在水平方向上不受力
12.关于摩擦力的说法不正确的是( A )
A.凡是相互接触的物体间一定有摩擦力
B.两物体保持相对静止时也可能有摩擦力
C.摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反
D.只有接触才有可能产生摩擦
13.如图所示,用3 N的水平力F拉长木板A在水平地面上匀速向右运动,B相对地面静止不动,此时与B连接的弹簧测力计示数为2 N,下列说法正确的是( D )
A.B受到的摩擦力大小为2 N,方向为水平向左
B.如果增大F,则B受到A的摩擦力也增大
C.A受到的拉力F和地面对A的摩擦力是一对平衡力
D.A受到地面的摩擦力大小为1 N
... ... ...
摩擦力PPT，第三部分内容：拓展探究突破
16.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
a.与物体间压力的大小有关;
b.与物体运动速度的大小有关;
c.与物体间接触面积的大小有关;
d.与物体间接触面的粗糙程度有关。
为了探究各种猜想是否正确,他们找来了一个量程合适的弹簧测力计、两块长木板( 一块较光滑,另一块粗糙 )、长方体木块( 带有挂钩 )、一盒砝码。
( 1 )如图是同学们做实验时的情景,通过图甲、乙所示的实验,可以探究猜想d是否正确。通过实验结果得出结论:在保持压力一定时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大;
( 2 )小亮通过甲、丙两图得出滑动摩擦力的大小与压力有关的结论,你认为他的结论是错误( 选填“正确”或“错误” )的,理由是 没有控制接触面的粗糙程度相同 ;
( 3 )实验中,如果弹簧测力计的示数不稳定,可能的原因是D;
A.木板过长
B.木块运动速度太大
C.弹簧测力计的分度值太大
D.木板的粗糙程度不均匀
( 4 )利用题中所给器材还可以探究猜想c,请简单写出你的探究方法。
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