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《分类综合训练》压强PPT

《分类综合训练》压强PPT 详细介绍:

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《分类综合训练》压强PPT

第一部分内容:核心要点突破

一、压强

1.压力:由于物体间发生_____而______作用在物体表面上的力叫做压力。压力的方向与受力面______,压力的作用点在________(选填“施力物体”或“受力物体”)上。当物体自由放置且受力面是水平面时,压力的大小______物体受到的重力大小,但压力______(选填“是”或“不是”)重力。

2.压强

(1)在物理学中,物体所受______的大小与_________之比叫做压强。压强是描述压力的_________的物理量,符号是____。

(2)压强计算公式:______。

(3)单位:国际单位是________,简称____,符号是_____。

(4)增大、减小压强的方法:增大______或者______受力面积可以增大压强;______压力或者增大_________可以减小压强。

二、液体压强

3.产生原因:液体受______作用,且液体具有_______。

4.液体压强的特点

(1)液体内部向__________都有压强。

(2)在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都_____。

(3)在同种液体中,深度越_____,压强越大。

(4)在深度相同时,液体的密度越大,压强______。

5.计算液体压强大小的公式:________,其中h为该点到自由液面的______。

6.连通器

(1)定义:上端______、下端______的容器叫做连通器。

(2)特点:连通器里的同一种液体不流动时,各容器中的液面高度总是_____的。

(3)应用:水壶、锅炉水位计、过路涵洞、三峡船闸、乳牛自动喂水器等。

三、大气压强

7.证明存在:著名的___________实验证明了大气压强的存在,瓶吞蛋和覆杯小实验也可以证明大气压的存在。

8.产生原因:空气受_____作用,且空气具有_______。

9.测量:_________实验测出了大气压的数值,标准大气压相当于______mm(合_____m)高的水银柱产生的压强,约为____________。

10.特点:(1)大气压强与_____有关,离地越____的地方,气压越小,液体的沸点越____。

(2)在海拔3 km以内,大约每升高10 m,大气压减小_______。

11.应用:活塞式抽水机、离心式水泵等。

四、流体压强与流速的关系

12.物理学中,把具有流动性的液体和气体统称为_____。流体流速越大的位置,压强越_____。

13.升力产生原因:机翼上_____下_____,相同时间内,机翼上方气流通过的路程较长,速度较大,对机翼上表面的压强较_____;下方气流通过的路程较短,速度较小,对机翼下表面的压强较_____。由于上、下表面存在着压强差,便产生了向上的升力。

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分类综合训练PPT,第二部分内容:教材图片展示

命题点1 影响压力作用效果的因素

(1)如图9-T-1所示,两人体重基本相同,徒步行走的人在雪地上留下的印记更深,说明压力的作用效果与__________有关。

(2)若穿滑雪板的人肩负更重的物体,则滑雪板在雪地上留下的印记比原来更____(选填“深”或“浅”),说明压力的作用效果与_________有关。

(3)为了描述压力的作用效果,物理学中引入了______。

命题点2 液体压强的特点

(1)如图9-T-2所示,用小孔流出水______的远近表示液体压强的大小,这种探究物理问题的方法叫_______。

(2)由水射程的远近可得出:____________________________。

(3)若在瓶壁和瓶底处不同方向再打些小孔,发现瓶中的水会向不同方向射出,说明:________________________。

(4)在相同深度不同位置打出小孔,发现每个小孔中流出水的射程相同,说明:______________________________________。

(5)将瓶中水倒掉,换上浓度较大的盐水,发现相同深度处,盐水的射程更远,说明:_______________________________。

(1)如图9-T-3所示,用力沿管口吹入少量气体后,瓶内气压____(选填“增大”“减小”或“不变”),这时管中水柱会上升。

(2)将该装置从山顶拿到山脚下,发现玻璃管中的液柱会降低,说明大气压强随着高度的降低而______,此时瓶中水的沸点会_____(选填“升高”“降低”或“不变”)。

命题点4 流体压强与流速的关系

(1)如图9-T-4所示,用力向两张纸之间吹气,两纸间的空气流速_____两纸外的空气流速,相对纸张产生自外向里的______差,结果两张纸都向中间靠拢。

(2)上述现象说明:流速越大的位置,压强越____。

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分类综合训练PPT,第三部分内容:重点实验再现

实验一 探究影响压力作用效果的因素

(1)实验装置:如图9-T-5所示。

(2)实验方法:实验中是通过观察比较______________来比较压力的作用效果的,这种研究物理问题的方法叫_______,除此之外还用到的研究方法有__________。

(3)设计实验:①比较甲和乙两图说明:当________相同时,压力越____,压力的作用效果越明显。

②比较_______两图说明:当压力相同时,________越小,压力的作用效果越明显。

③得出结论:影响压力作用效果的因素有_____和_________。

(4)实验方案评估:上述实验方案采用的是海绵,如果换用木板可以吗?请指出选用哪种方案更合理:

______________________________________________________________________________________。

实验二 探究影响液体压强大小的因素

(1)实验装置:如图9-T-6所示。

(2)实验原理:通过U形管左右两侧液面的_______来显示薄膜所受压强的大小,两液面的高度差越大,说明薄膜受到的压强越____。这种研究物理问题的方法叫_______。

(3)设计实验:①如图9-T-7甲所示,将压强计的探头放入水下相同深度处,使橡皮膜朝着不同方向,发现U形管两侧液面的高度差相同,由此可得出结论:____________________________________。

②如图乙所示,将压强计的探头分别放在水中距液面2 cm和6 cm的地方,根据U形管两侧液面的高度差可得结论:_____________________________。

③如图丙所示,将压强计的探头分别放在水和酒精中的相同深度处,根据U形管两侧液面的高度差可得结论:______________________________。

(4)得出结论:液体压强的大小与液体的_____和______有关。

(5)实验评估:实验前,小红正确地检验了装置的气密性,发现连接金属盒与U形管之间的橡胶管有小漏洞,小红认为不影响实验,你同意小红的观点吗?她应该怎么做?请简述理由:_________________________________________________________。

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