《虎口藏宝》PPT课件5
学习目标
1.掌握生字新词。
2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。
3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。
piē瞥 （瞥见）（瞥视）
cí瓷 （青瓷）（瓷器）（瓷碗）
xǚ 栩 (栩栩）（栩栩如生）
jì寄（寄信）（寄钱）
zuó 琢（琢磨） kuàng眶（眼眶）（夺眶而出）
zhē遮（遮盖）（遮蔽）（遮挡)
... ... ...
读一读
疲惫不堪 琢磨 瞥见
忧心忡忡 戛然停下 攥
喜出望外 翻箱倒柜
栩栩如生 不禁 看守
词语采集
瞥见 陶瓷 琢磨 眼眶
遮掩 胶卷 陌生 歹徒
栩栩如生 价值连城 疲惫不堪
忧心忡忡 迷惑不解 翻箱倒柜
无能为力
... ... ...
多音字：
笼：
lóng（灯笼）（牢笼）
lǒng （笼罩）（笼统）
近义词：
神秘—神奇 搜寻—搜索 迷惑不解—疑惑不解
戛然—突然 凝视—注视 价值连城—无价之宝
反义词：
陌生—熟悉 价值连城—一文不值
喜出望外—大失所望 忧心忡忡—欣喜若狂
洋洋得意—垂头丧气
... ... ...
初读课文
课文讲了一个什么故事？
1、课文围绕这卷胶卷讲了一个什么故事呢？
纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物—胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷。
2、按照事情发展的顺序把课文分成三个部分。
发生—发展—结局
第一部分：（1~5）纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。
第二部分：（6~27）陌生人来家里搜查胶卷，纳塔莉巧妙地调包，保护了胶卷。
第三部分：（28~35）威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了，高兴地夸她是个聪明的孩子。
... ... ...
再读课文，理清脉络。
1.“虎口藏宝”的“宝”指什么？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？
2.全文围绕着“藏”字，分几部分来写的？
学习课文第一部分：
朗读第一部分，思考：
1.课文第1自然段在文中有什么作用？
为下文故事的发生作铺垫。
2.“神秘的色彩”与下文有什么关系？
为下文描写陶瓷虎中藏有胶卷埋下了伏笔。
3.这封信的内容说明了什么？
说明了发现胶卷的方法。
... ... ...
课堂小结
课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物—胶卷进行了调包，保护了胶卷里的秘密，赞扬了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。
默读课文，想一想：
1、你认为纳塔莉是一个怎样的孩子？
纳塔莉是一个机智、勇敢、聪明的好孩子。
2、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？
（1）在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。
（2）能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。
（3）在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，巧妙地将掉包后的胶卷放进虎口。
3、纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么反应？
... ... ...
体现娜塔莉机智、勇敢、聪明的语句
1、娜塔莉一边琢磨这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。
2、“胶卷算什么宝物呢？”娜塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？”
3、胶卷!娜塔莉有点心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀!他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”
4、还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！
5、娜塔莉关上房门……然后把自己的胶卷塞进口袋。
6、娜塔莉竭力把目光避开照相机……她顿时感到一阵头晕。
7、娜塔莉点了点头，跟他一起来到过道。
8、娜塔莉背对着那个高个子……赶忙把胶卷放进老虎口中。
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课后作业：
1.与父母合作把这个故事演一演。
2.小练笔：学会通过对人物心理活动和动作的刻画，来表现人物的特点的写作方法，动笔写一个人。
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