《墨池记》PPT课件
关于作者
曾巩(1019—1083)字子固，北宋南丰（今江西省南丰县）人。曾巩聪敏好学，十二岁即能著文立论，受到欧阳修的器重。嘉祐二年举进土，先后在地方和朝廷做过官。他也是北宋著名的散文家，名列于唐宋八大家。
王羲之是中国最伟大的书法艺术家之一，被后人誉为行书天下第一，他的书法线条如行云流水，字体风流潇洒。前人评他的笔势说“飘若浮云，矫若惊龙”，世人称他为“书圣” 。
关于墨池
墨池，写字时供洗笔洗砚的水池。文中所记墨池在江西临川，相传为晋朝大书法家王羲之学习书法的墨地遗迹。
... ... ...
学习要求
1.熟读成诵，整体感知，领会文章主旨。
2.了解借事立论、叙议结合的写法。
3.从“临池学书,池水尽黑”的事例中获得教益。
检查预习
一、解释下列划线词语。
⒈以临于溪 靠近
⒉岂信然邪 确实
⒊则学固岂可以少哉 本来
⒋被于来世者何如哉 影响
二、辨析下面词语的意思
方
有池洼然而方以长 方形
方羲之之不可强以仕 当……时候
然
有地隐然而高 形容词词尾，“……的样子”
岂信然邪？ 代词，这样
... ... ...
整体感知
记是古文中一种不定体。叙事、写景、状物的成分居多，而目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点。想一想全文的中心意思是什么？
合作探究
1、“墨池”在什么地方？有什么典故？
2、作者认为王羲之在书法方面取得巨大成就的原因是什么?
3、抚州学官王盛君，书“晋王右军墨池”六字于楹柱间并邀曾巩为墨池作记的目的是什么?
4、曾巩想借墨池的传说阐明什么道理呢？你能从文中找出相关的语句吗？
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延伸拓展
你还能举出几个专心致志、勤学苦练成就事业的名言和事例吗？
人生在勤，不索何获？ （张衡）
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。（韩愈）
聪明出于勤奋，天才在于积累。（华罗庚）
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。（华罗庚）
天才就是无止境刻苦勤奋的能力。（卡莱尔）
天才出于勤奋。（高尔基）
天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。（爱迪生）
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课堂检测
三、翻译下面文言句子。
⒈盖亦以精力自致者，非天成也。
也是自己用精力取得的，不是天赋所致。
⒉岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？
难道他喜爱人的善良，即使是一技之长也不肯把它埋没，而因此推广到王羲之的墨池遗迹吗？
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