《窃读记》PPT课件9
学习目标：
1、有感情地朗读课文，抓住主要内容，体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对知识的渴求，并受到感染。
2、学习作者通过细致入微的动作和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确。
3、学会“踮、婪、辘”3个要求会认的字和“窃、婪、唾”3个要求会写的字，掌握“窃读记、贪婪、唾沫、知趣、饥肠辘辘、适宜”等词语。
学习新词
窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿
惧怕 贪婪 充足 屋檐 支撑
鼓励 书柜 招牌 环境 光顾
暗喜 急切 知趣 鼓励 麻木
... ... ...
文思品读
“窃读记”中的“记”是什么意思？
本文以“记叙”为主，属于叙事散文。
“窃读记”中的“窃”是什么意思？
1、偷
2、偷偷地、暗中
“窃读”在文中的含义：
假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买，趁店员不注意时暗中偷读。
为何要“偷偷地”读书？
物质上贫穷匮乏
精神上渴求读书
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整体感知
1.“窃读”可以换成一个什么词?
(偷读)
2.课文记叙了一件什么事?
(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。)
我很快乐，也很惧怕----这种窃读的滋味！
这句话是本文的中心句。集中概括了作者的百般感受。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的，难以言说的感受，正是窃读的滋味。
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急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
这句话用生动形象的比喻，将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望和读书时的快乐。
“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些！’”
(1)读了这句话，你发现了什么?
(神态和内心是不一致。通过发愁的表情和高兴的心情的对比，写出了“我”为雨天有充分的理由读书而十分高兴)
(2)这样写有什么好处?
(突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。)
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深悟“窃读”，回归整体
观察课文插图，刚才我们跟随作者一起走进书店“窃读”，在你的眼里，她是一个怎样的孩子?
（她为了读书可以忍受饥肠辘辘、腿酸脚木，为了读书可以连跑几家书店才看完一本书，为了读书可以克服任何的困难!）
“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人
积累有关读书的成语
韦编三绝
孔子为读《易》而多次翻断编连竹简的皮绳。比喻读书勤奋。
囊萤映雪
晋朝人孙康家里穷，无油点灯，曾经在下雪天的夜晚用雪光照着读书。
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